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文本内容:
2019-2020年五年级音乐下册钟声3教案人教新课标版教学目标
1.欣赏乐曲《打切分音的小闹钟》,感受欢快活泼的情绪
2.认识并掌握切分音及切分节奏
3.尝试听音乐记录空缺的旋律教学重难点
1.欣赏乐曲
2.掌握切分节奏教学过程
一、创设情境
1.播放《打切分音的小闹钟》作为背景音乐师上一节课,我们学唱了《枫桥夜泊》、欣赏了《灵隐钟声》,了解了古寺中那幽静、悠远的钟声,以及听到那钟声给人带来的那种伤感的情绪但也不是所有的钟声都是那样的情绪有的钟声听起来会让我们感到愉快或庄严请你思考,听到什么钟声会使人感到愉快呢?生新年的钟声,各种形象的钟、小闹钟、八音盒的钟声等师老师这儿也准备了几种不同的钟,请大家听一听这样的钟声表现了什么样的情绪?为什么?(教师可出示几种不同的钟,并听一听不同的铃声)师这是生活中真实的钟,音乐也有不少表现钟声的作品,你们还记得吗?生有《钟表店》《维也纳的钟声》等师今天我们再来欣赏一首《打切分音的小闹钟》,音乐形象地模拟了小闹钟的节奏和铃声,轻快、诙谐,使我们感到非常愉快让我们一起来欣赏
二、欣赏《打切分音的小闹钟》
1.完整欣赏乐曲,学生感受音乐情绪介绍乐曲美国作曲家安德森创作的一首描绘性的音乐作品
2.复听乐曲,思考乐曲分为几个部分?为什么这么分(三个部分)介绍乐曲的曲式结构A+B+A
3.分段欣赏第一部分
(1)师第一部分的音乐模仿了小闹钟嘀嗒嘀嗒的节奏,使我们感到很欢快,你们再想一想,为什么叫打切分音的小闹钟呢?生在音乐中有切分音
(2)师指导学生在谱中找出来教师介绍切分音,带领学生用伸懒腰的动作表现节奏,掌握重音的位置
(3)师现在,我们再欣赏一遍,当听到切分音的时候,请举手示意学生听音乐分辨切分音
(4)指导学生完成书中的音符填空演唱第一部分主题(唱谱)欣赏乐曲的第二部分
(1)师乐曲的第二部分和第一部分的情绪基本相似,更加活泼,特别是加进了闹钟的铃声,使音乐显得更加有生气什么地方加进了铃声,请你们举手示意生听音乐分辨铃声
(2)师指导学生边听边在铃声出现的音符上作个记号
(3)视唱主题
4.完整欣赏全曲感受乐曲情绪
三、拓展欣赏欣赏《基辅大...。