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文本内容:
2019-2020年人教新课标品德与社会六年级下册《只有一个地球1》教学设计
1、谈话导入
1、导语季羡林老先生的《怀念母亲》抒发了作者对两位母亲的崇高敬意和同样真挚的爱慕一位是他的生身母亲,一位是祖国母亲今天这节课,我们也共同来了解一位母亲的经历,来倾听她的心声猜猜她是谁?
2、教师板书课题,学生在心里轻轻地念只有一个地球
3、出示地球的图片介绍这是有幸飞上太空的宇航员在天际遨游时拍摄到的,你有什么感受?生美丽可爱壮观
4、让我们一起走进课文
2、初读课文,整体感知
1、指四名同学朗读课文,其他同学思考课文写了关于地球的那几个方面的内容?
2、汇报交流美丽渺小自然资源有限人类别无去处精心保护地球
3、学生依据大屏出示的内容,在小组内串联一下课文的主要内容
4、指名说说主要内容
5、总结课文的主要内容是由各个部分的内容串联起来的
3、我们的地球母亲还有着重的性格呢你能用书中的语言来描绘吗?
1、出示“我们的地球太可爱了,同时又太容易破碎了”
2、生读一读板书可爱易碎
3、过度就让我们从这两个方面走近她
4、细读品味体会说明方法
1、文中哪些语句描写了地球母亲的可爱,画一画,又是怎样说明的,标一标
2、汇报交流1指名读2学生评议哪里读出了美丽?(蓝色纱衣、人类的母亲、生命的摇篮)3谁能比他读得更美?4师作者是怎样说明的呢?5生采用打比方的方法,把地球比作人类的母亲,比作生命的摇篮让我们感到地球母亲的亲切、可爱让我们觉得和她的关系密不可分6地球的渺小,在茫茫的宇宙中就像一叶扁舟作者采用了列数字的说明方法,准确地说明了地球的大小7地球是无私的,它慷慨的为人类提供自然资源
3、过度我们的地球母亲不但外表美丽,而且心灵美让我们一起读出它的可爱教师引读生接读:它是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的蓝色的“纱衣”这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲它是渺小的,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟它是无私的,它向人类慷慨地提供自然资源
4、这样美丽、无私的地球怎么会破碎呢?这到底是谁的...。