还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年人教版一年级下《小蝌蚪找妈妈》三课时教学设计教学目标
1、认识“灰、腿”等9个生字,会写“有、在”等6个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文了解青蛙一生的变化
3、基于学生原有的认知水平,充分利用插图,激发学生的想象力,提高学生的说话能力,生成初级文本
4、通过多种形式的朗读体会小蝌蚪在找妈妈过程中所表达出来胆识、智慧和毅力,明白有志者事竟成的道理
5、实施三级文本教学,合理引进课外阅读,增强对学生对阅读童话、创编童话的兴趣生成高级文本教学时间三课时第一教时教学目标
1、利用直观的课件再现,勾起回忆,培养学生的看图说话能力,生成初级文本
2、交流初级文本,初知课文(即中级文本)大意并能读通课文
3、认识“灰、腿”等9个生字,会写“有、在”等6个生字教学过程
一、看图想象,了解故事大概
1、小朋友,今天老师要请你们看一本小人书哎呀,怎么打不开啊?哦,原来被故事的主人公压住了,它说你猜出这个谜语,才能看我们试试好吗?ziliao\
12.PPTziliao\\
12.PPTo\
12.PPT(返回请按浏览——返回)
2、师对,它就是小蝌蚪我们一起来叫它一声好吗?ziliao\
1.PPTziliao\\
1.PPT开火车,师板书
3、关于小蝌蚪你有什么想和大家交流的吗?
4、大家知道的真多!老师听了你们的交流也收获不少下面我们来看小人书,要求
(1)等会儿把图中的故事讲给大家听
(2)给故事取个名字F:\\小蝌蚪找妈妈资料\\
11.PPTHYPERLINKziliao\\
11.PPTziliao\
11.PPT
5、自由准备看图说话
6、故事交流
(1)指名讲故事(请一名好一点的学生)今天我给大家讲个故事,故事的名称就叫……
(2)听了故事你有什么收获或建议?
(3)小组交流师我想每个人看了小人书以后,心里都有一个小故事,请你认真地讲给小组里的同学听一听,相信我们每个人都会有收获的
二、初读课文(中级文本)
1、引入小朋友,我们的语文书上也有一个《小蝌蚪找妈妈》的故事,想去看看她是怎么说的吗?
2、初读文本不认识的字划出来,与同学确认一下自己...。