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文本内容:
2019-2020年人教版五年级《开国大典》二课时教学设计
一、教学http://www.3yw.net/article/
17866.html要求
1、通过阅读课文了解开国大典的情况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义,感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情
2、进行“阅读要有一定的速度”的初步训练;领悟本课按事情发展顺序,重点突出、有详有略地记叙的表达方法
3、正确、流利、有感情地朗读课文能写出课文梗概
二、教学http://www.3yw.net/article/
17866.html重点
1、理清文章的叙述顺序
2、理解课文中含义比较深刻的句子
三、教学http://www.3yw.net/article/
17866.html用具多媒体课件
四、教学http://www.3yw.net/article/
17866.html时间2课时
五、教学http://www.3yw.net/article/
17866.html过程第一课时
一、揭示课题
1、出示课题,读题
2、理解题意开国建立新的国家;典典礼,郑重举行的仪式;大典隆重的典礼
3、1949年10月1日这一天,在中国共产党领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫,全中国人民翻身解放,当家做主人,过上了自由幸福的生活所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的这一天,在天安门广场举行了隆重的开国大典今天我们一起来观看一下当时的盛况(播放“历史再现”,学生边听边看,进入情境,从整体上感知课文内容)
二、初读课文,
1、我们亲眼目睹了当时的盛况,哪些地方给你留下了深刻的印象?
2、让我们走进,更细致的亲身感受当时的盛况(进入“课文欣赏”)
3、提出自学要求
(1)、读通课文,学会字词
(2)、课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的?写了哪几个场面?划出场面间的连接句
(3)、解决疑难,发现疑难
三、交流汇报
1、开火车读文
2、分段(课文按照开国大典进行的顺序,根据会前、典礼、阅兵式、群众游行四个动人场面可以分为四段)
3、交流疑难,解决部分问题随...。