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文本内容:
2019-2020年人教版小学语文五年级上册第一单元教案
一、教学目的 1.学会本课3个生字,能正确写“范围”“一刹那”等词语 2.有感情地朗读课文 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象
二、教学重点,难点 初步理解课文,感受海上日出的壮观景象
三、教学过程
(一)启发谈话,解题释意,范读课文 1.在日常生活中,或是电影,电视里我们都看过红日东升的情景,登高看日出,使人心胸豁达;在草原看日出,令人精神舒畅;那么在浩瀚的大海上看日出,会给人怎样的感受呢?著名的作家巴金爷爷写下的“海上日出”回答了这个问题 2.板书课题,提问《海上日出》是什么类型的课文?看到题目,你能想到什么?(写景的课文,日出是太阳升起来;海上点明在什么地方看日出,从题目可以看到课文是写海上日出的景象的) 3.范读课文
(二)按预习题预习
(三)检查预习情况 1. 检查学生生字掌握情况,听写生字 2.轻声读课文,联系上下文理解下列词语 一刹那形容时间极短 重围层层包围 奇观指少见的雄伟美丽的景象观,景象 3.想想课文的哪几个自然段是写海上日出的?引导学生讨论各自然段内容并归纳 第一部分
(1)为了看日出,“我”常常早起,那时天还没有大亮 第二部分(2—5)叙述了几次看到海上日出的景色,具体描写了日出过程中景色的变化 第三部分
(6)观看日出的感受
(四)默读课文,从课文文中找出赞美海上日出的句子 1.提问“这不是伟大的奇观吗?”这是什么句?这句话是什么意思?这真是伟大的奇观! 2.让学生思考尾句中“这”和“奇观”是指什么,与题目有什么联系?(“这”和“奇观”都是指海上日出的景象,题目点明了“奇观”指的是什么?尾句赞美了“海上日出”) 3.谁能把题目与尾句合成一句话?(海上日出真是伟大的奇观!) 4.“奇观”是什么意思?为什么说海上日出是伟大的奇观?学习课文第一段
(1)指名读,其他同学思考这一段交代了些什么? 时间天还没有亮 人物我 地点海上 事情看日出 环境周围很静
(2)“为了看日出,我常常早起”一句中的“常常”说明什么?与...。