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文本内容:
2019-2020年人教版小学语文四年级上册《
1.观潮》2课时教案设计学习目标1.认识7个生字,会写13个生字2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇学习重难点理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观课前准备1.多媒体课件2.课前搜集有关钱塘潮的资料课时安排二课时
(一)一.导入新课1.启发谈话2.课件播放钱塘江大潮录像二.学习新课
(一)初读课文,读准字音
1、 同桌对读生字词
2、 抽读生字卡,师正音
(二)导学课文,理解字词
1、 学习第3自然段,结合句子理解字词,并指导朗读
① 听师朗读第3自然段,勾出带有生字的词语
② 读后提问
③ 理解词语人声鼎沸
④ 总结学法(小黑板出示)
2、 用同样的方法学习
4、5自然段中的生字新词(2分钟)
① 同学们还有哪些生字新词不能理解?
② 师答疑
3、 同桌互相检查这些生字新词是否都理解了
4、 教师抽查并总结
(三)析字形,写生字
1、 学生找出难写或易写错的字,大家分析,老师在黑板上板书示范
2、学生练习,将黑板上的字一个写一遍,再分小组评议,说说你认为谁的哪个字写得好,好在哪里,或谁的不好该怎样改,引导学生鉴赏
三、作业
1、 抄写生字
2、 朗读课文
(二)一.激趣导入,引出壮观1.谈话,板题2.理解“观”的意思,引出“天下奇观”3.导入
3、4自然段
二、观看录像,感受壮观看看画面,听听声音,感受这一天下奇观
三、小组合作,感悟壮观1.谈话激发学习兴趣2.合作学习提示a.你喜欢文中的那一句,为什么?你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗?b.你在学习中有什么问题,你们小组是怎样帮助你解决的?c.通过小组合作,你都学懂了些什么?3.组建合作小组4.组内合作学习5.反馈合作成果,构建全体读书感悟氛围6.引导小组感悟a.朗读文中描述大潮的句子;b.课件展示描述的情景;c感情朗读
四、听听读读,发...。