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文本内容:
2019-2020年人教版小学音乐一下《云》教学设计教学目标能用体态动作表现抒情和活泼两种不同情绪的歌曲选择合适的打击乐器为两种不同节拍的歌曲伴奏,感受大自然的美丽,对神奇奥秘的天空产生兴趣教学过程
一、感受音乐
1、听两首音乐《春节序曲》、〈云〉片段,每组选出两个同学随音乐挥动彩带,感受音乐的情绪其余的学生用手臂随音乐画线条来感受音乐
2、请学生在黑板上画出第一首音乐的线条
3、再听第二首音乐〈云〉音乐,请学生拍拍手,觉的可以怎样拍老师提出要求第一拍强,后两拍弱,感受三拍子音乐的强弱规律
4、跟老师模唱第一乐句唱名想想最后一个音有什么特点
5、请一位同学用一种打击乐器把长音敲出来
6、学生打手号跟老师模唱唱名,在每个长音的地方用三角铁敲一下
7、老师模唱356∣5--∣和356∣500∣请学生说说有什么不同?用对比的方法感受音的长、短对音乐的影响
二、歌曲学唱 1出示课件歌词和旋律走向学生可边看边用手画旋律线 2歌曲唱到云朵像什么? 3想想你看到的云朵像什么? 4学生自由回答 5边听范唱边随老师一起做律动请几位同学和老师一起做,可以自己创编动作 6随琴唱出歌词 A随琴轻声唱出歌词 B纠正学生演唱出现的问题 C用多种方法来演唱歌曲 D全体清唱一遍,用三角铁在长音处伴奏
三、创编活动
1、你想知道云朵里还装了什么秘密吗?
2、课件出示刮风、下雨、太阳出来的画面
3、 用打击乐器表现风、雨、太阳出来,完整地唱一遍歌曲〈云〉
4、完整唱一遍歌曲,在轻柔的歌声中结束附送2019-2020年人教版小学音乐一下《保护小羊》教学设计I教学内容
1、歌曲《保护小羊》
2、歌表演、音乐游戏教学目的
1、学生能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》
2、通过歌表演、音乐游戏增强学生学习歌曲的兴趣
3、能准确唱好附点四分音符与休止符...。