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文本内容:
2019-2020年人教版小学音乐三下《弹起我心爱的土琵琶学案导学教学模式教学目标
1、通过表演《弹起我心爱的土琵琶》,体会中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神
2、学会表演歌曲《弹起我心爱的土琵琶》
3、能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》,并能给这首歌设计一种演唱形式教学重点学会演唱歌曲《弹起我心爱的土琵琶》教学难点体会歌曲的情感,在表演中表现出来教具准备电子琴、多媒体课件教学过程
1、导入新课播放《铁道游击队》片段师谁知道这部影片的名字?这部影片的大概内容是什么?生……师影片《铁道游击队》是根据同名小说改编、拍摄而成的其故事梗概是抗日战争时期,生活在山东枣庄一带的铁路工人,在党的领导下组织了铁道游击队他们活跃在铁道线上,致使日本侵略者在政治上、军事上连连失败恼羞成怒的敌人对铁道游击队进行疯狂“围剿”,游击队员被迫转移到微山湖的岛上经过游击战士机智、勇敢的斗争,他们终于胜利突围并且在人民群众的支持下,配合八路军大部队消灭了日本侵略军,获得了抗日战争的最后胜利师今天老师就同大家一起来学习这部影片中的插曲《弹起我心爱的土琵琶》(板书课题)
二、探究新知师首先让我们一起静静地聆听一遍这首歌曲,在聆听的同时思考下面两个问题
(一)、自主学习提纲
(1)、歌曲可以分为几个部分?
(2)、每部分的音乐情绪是怎样的?
1、初听歌曲,学生感受
2、反馈,师归纳师歌曲为带再现的单三部曲式,由三个乐段组成(板书)第一乐段第1-8小节→平静、舒缓第二乐段第9-31小节→激昂、坚定第三乐段第32-40小节→优美、抒情
3、师范唱,学生小声哼唱找出较难唱的乐句并标记出来反馈难点
(二)、出示合作学习提纲听音乐,把你认为较难的乐句与小组内同学交流一下并共同解决
4、小组反馈,全班交流,共同解决难点
5、播放歌曲伴奏,学生随老师轻唱歌曲师一篇精彩的文章与一首动听的歌曲一样,如果你能带着感情来朗诵或演唱的话,那么会给听众带来一种美的享受,使人如痴如醉请大家思考下面的问题
(三)、出示探究学习提纲问题1你认为这首歌曲的三个部分,我们应带着怎样的感情...。