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文本内容:
2019-2020年人教版小学音乐三下《童趣》单元教案教学目标
1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲
2、通过本课的学习,使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活教学重点理解歌曲所表达的情感——“快乐”教学准备录音带教学时间1课时教学过程
(一)导入新课教师提问“同学们,你们快乐吗?“让学生自由回答有的说“快乐!”有的说“不快乐,家长让他们学习这个班,那个班都累死了!”那么教师接着问“那你们想不想快乐?!”回答是肯定的,教师再接着说“想快乐,那就来一起来听一首歌——快乐宝贝”板书——快乐宝贝
(二)展开新课
1、教师有感情的范唱,以提高学生的学习兴趣
2、让学生把书打开,朗读歌词,体会歌词的含义
3、教师让学生看书上,领唱和齐唱部分的歌词,有什么不同然后让学生练习 A、教师读领唱部分的歌词,学生读齐部分的歌词,让他们学着配合 B、学生之间互相练习
4、教师教唱本首歌曲 A、分句教唱 B、分段教唱
5、利用录音带,指导学生把唱的不准确的地方改正过来
6、练习
7、检查学生的学习情况
(三)小结表扬在课堂上表现好的学生作业让学生在课外多练习这首歌曲教学评价
1.能否正确掌握歌曲的旋律和节奏,领唱与齐唱能否衔接得当
2.能否完整表达歌曲的情绪教学反思这是一首欢快、活泼的歌曲,跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式,学生非常喜欢,极大地调动了同学们学习这首歌曲的热情和积极性这节课的重点在歌曲的学习和处理上,因此,我只在说的部分,让学生按歌词内容加上了相应的动作,学生兴致很高,课堂气氛活跃,学生演唱非常投入,对歌曲情绪的把握也较好一节课下来师生都感觉意犹未尽我想这首歌之所以这么受欢迎,和歌曲的演唱形式及风格有关,而且富有动感的旋律也符合孩子的年龄特点和演唱需求 第二课时《对鲜花》教学内容唱——北京民歌《对鲜花》听——黄梅戏《对花》创编活动——对花教学目标
1、指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》,唱出民歌特有的韵味
2、通过欣赏黄梅戏《对花》,初步感知戏曲的风格特点,感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩,增添对民族民间音乐的喜爱之情
3、能认识并唱出附点四分音...。