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文本内容:
2019-2020年人教版小学音乐三下《紫竹调》教学设计年级七年级课时一课时或两课时教学目标情感态度与价值观
(1)通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义;
(2)进行器乐合奏教学,培养学生的群体意识过程与方法聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力;知识与技能
(1)能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色;
(2)在听赏中,能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点;
(3)能够用竖笛吹奏出主旋律,进行器乐合奏练习与表演教学重点听赏《紫竹调》教学难点用竖笛吹奏主旋律,打击乐器伴奏,进行合奏教学设想本节课是一节综合课,将器乐教学融入到欣赏教学之中,既感受到了民族器乐曲的魅力,同时又训练了学生的演奏技能,避免单一器乐课的枯燥,符合新课程倡导综合的课程理念教学准备CAI课件、打击乐器、竖笛、曲谱等教学过程教学环节教师活动学生活动教学设想一.组织教学
1.课前播放音乐《欢乐歌》
2.上课礼仪听音乐进教室《欢乐歌》为江南丝竹中的八大名曲之一,其情绪欢快活泼,便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围二.导入新课同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢?这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫《欢乐歌》,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢?众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐也有几千年灿烂历史,有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐,今天,老师将带领大家进行一次民族音乐之旅,一起去感受民乐的独特魅力与韵味自由回答自由回答激励型的语言以激发学生的学习兴趣三.民族乐器
1.“八音”
(1)我们今天探讨的课题是《八音和鸣》,“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据,可以分为八大类别,大家想知道“八音”是哪八音吗?(课件展示)
(2)按照这种“八音”之说,大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来
(3)对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例(课件展示)
2.游戏分组
(1)我国的民族乐器经过长期的改造与完善...。