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文本内容:
2019-2020年人教版新课标二年级上册《阿细跳月》教学设计[教学目标]
1、能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动
2、了解《阿细跳月》的风格特征,背唱主题旋律,能够听辨乐曲中各种乐器的音色
3、学习五拍子,掌握“跳月”基本节奏型,学习“跳月”基本舞步[教学重难点]
1、感受《阿细跳月》的风格特征
2、掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步[教学过程]导入
一、师引言:中国是个多民族的国家,而每个民族都有自己独具特色的风格与特点接下来就请同学们仔细聆听音乐,说说下面音乐表现的是哪个民族?并说出每首音乐的风格特点
1、播放《月光下的凤尾竹》(委婉、柔美、抒情)
2、播放《青春舞曲》(欢快、活跃、热情)
3、对两首音乐的风格特点进行对比
4、播放《马铃儿响来玉鸟儿唱》这是一首彝族歌曲是影片《阿诗玛》的插曲说到彝族,同学们,有关彝族的知识又知道多少呢?(讨论交流)(彝族知识、彝族节目(火把节)、彝族舞蹈(阿细跳月)“跳月”是彝族阿细人的一种歌舞形式,因在月光下跳舞而得名)
①、中国最著名的发射地西昌
②、彝族人的民居叫土掌房,彝族姑娘喜欢戴一种鸡冠式绣花帽师彝族对大家来说可能还比较陌生,今天就让我们一起走进彝族一起参加彝族的火把节说到走,你觉得走路时的节奏是怎样的?(×××××)师拍手××××→×××××(由慢到快);
5、大家和老师一起来练习几条节奏
6、当节奏由慢到快时,老师发现有部分同学掉队了,没跟上节奏,这时他们说道等等我呀,嗨快跟上,节奏是怎样的?××××××××等等我呀嗨快跟上(要求分两组配合,由慢至快)掉队的同学,终于赶了上来,那就让我们继续前进吧!在我们前进路上传来了一段音乐接下来请大家跟着老师走进彝族的舞蹈《阿细跳月》
二、新课教学
1、出现课题《阿细跳月》
2、完整欣赏《阿细跳月》师聆听彭修文根据彝族民间歌舞“跳月”的素材而创编,作曲家、指挥家的民乐合奏《阿细跳月》师a.你们能找出刚才所练习过的节奏吗?×××××(五拍的固定节拍,是“跳月”这种舞蹈风格所特有的)b.主题音乐由哪些乐器演奏的?c.分析、练唱
(1)哼唱旋律、归纳主要特点a.旋律主要由513三个音组...。