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文本内容:
2019-2020年人教版美术五上《会跳的玩具》教学设计2【教学目标】
1、能搜集整理材料,并根据手头的会弹跳的物品,设计一个会跳的玩具
2、有设计思路,能根据设计草图初步完成制作.在动手制作过程中激发学生的想象力和创作力
3、感受创造的乐趣,通过自评、他评,学会审美、学会欣赏【教学重点】培养学生废物再利用的良好品质【教学难点】做出玩具会跳的功能【教学过程】
一、激趣,导入新课教师1.出示“小松鼠”用声情并茂的语言表达交友心愿2.帮助学生演示会跳的小松鼠学生1.欣赏“会跳的玩具”感受它的可爱2.尝试跳动玩具的玩法,思考它用什么材料做成的【教学理念】激发学生的学习兴趣,体验美术活动的乐趣
二、感知,明确课题教师1.调查课前学生准备材料的情况2.提出问题学生
1.反馈课前准备情况2.通过联想说出玩具的形象【教学理念】开启学生的思维,大胆想象,激发学生的创作灵感
三、点拔,学习制作方法教师1.演示《会跳的玩具》的制作过程2.提出问题3.教师引导学生解决制作中可能出现的问题学生1.仔细观察“会跳玩具的制作片段”2.提出问题3.总结出制作步骤【教学理念】培养学生的观察力和解决问题的能力
四、演示,提出制作要求教师1.提出学习要求
2.展示《会跳的玩具》的制作方法及步骤学生1.观察课本上的制作过程
2.自己大胆构思设计草图【教学理念】培养学生的设计构思及表述能力
五、学生大胆设计制作,教师巡回指导教师1.提出制作过程中应注意的事项2.巡视各小组的制作情况3.引导学生解决制作中的困难学生
1.根据草图设计,制作会跳的玩具
2.在尝试制作的过程中积极的提出问题【教学理念】在美术活动中尝试合理地利用材料,学会制作的基本方法及步骤,体验活动乐趣
六、玩具大比拼,展示作品教师1.提出比拼的规则,指导学生填写《会跳的玩具大比拼评价表》
2.与学生共同享受成功的喜悦学生1.小组合作,演示成果2.玩具比拼3.填写评价表【教学理念】培养学生的合作精神,并学会准确表达情感并客观地评价事物
七、课后拓展,知识延伸...。