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文本内容:
2019-2020年人美版美术二上《百变团花》教学设计I王红梅课题:小学人美版二年级美术第六课《百变团花》课时:1课时学习领域:设计·应用教材分析:剪纸,作为一种民族手工艺,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点;剪纸,作为一种美育的手段,对启发少儿的想象力,锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用剪纸团花是一种比较简单,易于初学者掌握的民间艺术形式,它是由折和剪相结合教材第12页首先呈现给学生的是两幅团花作品对马团花《对猴团花》,第13页展示了学生作品以及作业展示的不同方式教学目标:
1、了解团花的基本特点,知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感2.学习团花的制作方法,学会正确的折,掌握团花剪纸的基本的花纹装饰3.通过对方法的探索、研究,培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力教学重点:团花的特点和制作方法教学难点:团花的外形和纹样的设计教具准备:课件、蜡光纸、剪刀学具准备:蜡光纸、剪刀教学过程:一.组织教学检查学生学具准备情况,安定学生情绪二.讲授新课
1.创设情景揭示团花2分钟教师随手剪出一个团花的图案,在请学生模仿(引出课题)今天我们就来学习《百变团花》(出示课题)
2、了解团花历史、文化5分钟
(1)(出示课件)孩子们,请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品对马团花、对猴团花团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式,我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了!听到这样的消息,你想对他们说点甚么呢?
(2)了解团花的象征意义(放课件)A、欣赏《年年有余》在我们现在的生活中,团花运用也很广泛,仔细观察一下,团花里都有些甚么?(人们利用莲花、鱼的谐(xie)音和图形组成“连年有余”的吉祥图案,寓意富裕有余的美好生活)B、欣赏《福》字团花这幅团花通常用在甚么地方的?(用于春节,寓意福到了)C、《喜字团花》用在甚么场合?(用于婚嫁)孩子们,不同的团花使用的场合也不一样
(3)孩子们,你们知道敦煌石窟吗?老师在假期里也慕名而去,我把敦煌石窟艺术最为人赞赏的装饰图案给带回来了,瞧!(...。