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文本内容:
2019-2020年人音版小学音乐二年级上册第四课咯咯哒4课时教案设计教学目标
一、通过聆听、表演,表现出对小动物的喜爱之情
二、认识铃鼓和响板,并通过探索式的学习掌握其演奏方法
三、能够自编动作参与表演教学建议
一、本课可安排四课时完成
二、本课围绕着“鸡”的学习内容展开,教师可引导学生利用较短的时间表述自己对“鸡”的了解,帮助学生更好地理解歌曲,表现歌曲的情感
三、聆听乐曲的图形谱供参考,教师也可以引导学生在初听乐曲后自画图形谱,便于加深对音乐的感受教学重难点 感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点,尝试用运用表现自己想象中的音乐形象教学时数四课时 第一课时聆听《公鸡 母鸡》教学目标聆听《公鸡母鸡》教学基本要求
1、完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?
2、听乐曲,在课本的方框中现线条,表示听到的公鸡、母鸡的叫声教学难点
1、完整地聆听音声合唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤,并为课本上的小人头涂上颜色
2、复听歌曲,自编动作表现出对小鸡的喜爱
3、随着歌曲录音用自编的动作表演教学内容课前游戏
一、组织教学,调适学生心理(1分钟)
1、唱《师生问好歌》,上课
2、同学们,刚才,我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑老师看到了你们心中的快乐(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)
二、设计教学情景,创设“快乐”气氛(3分钟)
(一)第一个节目 超级模仿秀——巩固所学节奏时值(8分钟) 请学生模仿表演动作、叫声,并随机给学生颁发头饰请全班同学合作表演 要求节奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一边模仿声音,一边表演动作
(二)第二个节目游戏“听听、走走、跑跑”——巩固节奏,培养聆听及对音色与节奏型的反应能力(6---8分钟) 要求感受节奏,并变换动作
1、 学自由选择节奏如公鸡 || X X | X X || (走 走) 母鸡 ||X X X X | X X X X || (跑 跑)
2、教师用小鼓区别节奏型学生聆听...。