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文本内容:
2019-2020年人音版小学音乐第5册三年级上学期全册全套教学设计TOC\o1-3\n\h\z\u第一课《童年》(二课时)第一课时教学目标
1、学会歌曲《摇啊摇》
2、学习分辨音乐的三种速度
3、体验人间的真挚感情,珍惜今天的幸福生活教学重点体验三种速度(较慢、中速、较快)教学难点感受六八拍的强弱规律教学准备三角铁水彩笔步骤教学过程设计意图组织教学
1、听歌曲《童年》拍手进教室
2、师生问好创设课堂“童年”的氛围,激发学生快乐的音乐情绪聆听活动
1、导听着这段音乐想到了什么?(播放音乐《童年的回忆》)
2、初听全曲后,请学生说说(引导学生多描述小时侯的事情)
3、复听,要求学生按图形谱的形状划动
4、请学生说说图形谱与速度记号的配对
5、再次聆听,由学生自己完成音乐的排序号及填空(水彩笔)将音乐与生活情境相结合,丰富学生内心的生活经验,音乐体验更好的感受音乐旋律的起伏,体验速度的快慢表演歌曲
1、导老师也想起童年的一首歌,唱给你们听听好不好?(教师边范唱歌曲《摇啊摇》,边做划船动作)
2、请学生模仿老师划船的节奏,并说说是怎样的强弱规律(教师稍微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联系)
3、师生一起随歌曲音乐律动
4、请学生跟琴声轻轻演唱
5、分男女生演唱拉近师生情感,并为下一环节铺垫在律动中感受六八拍的强弱规律编创与活动
1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏
2、小组讨论并动手试试(三角铁)
3、反馈在合作的形式中培养孩子的团队精神结束在歌曲《摇啊摇》中出教室第二课时教学目标
1、学习歌曲《小酒窝》
2、听辨八分休止符教学重点学唱歌曲《小酒窝》教学难点歌曲中八分休止符的学唱步骤教学过程设计意图组织教学
1、学生律动进教室
2、师生问好营造轻松的课堂氛围学唱歌曲
1、导老师请小朋友们找一样东西——小酒窝(学生互相找找谁有酒窝)在怎样的情况下才能找到?(微笑)
2、听歌曲录音,学生找歌词
3、教师唱歌曲旋律,提示学生你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗?
4、请学生用“lu”跟琴声哼唱
5、学生试着填词演唱(第
三、四句后半拍节奏学生很容易忽略,教师...。