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文本内容:
2019-2020年人音版音乐三下《一支短笛轻轻吹》教案教学目标
一、学习用听视唱结合学习歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段,引导学生认真仔细地聆听这首欢快活泼,具有民歌风味的儿童歌曲要求学生用欢快跳跃的声音演唱歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段,抒发了对家乡甜美生活的赞美之情
二、引导学生学习创编情景与动作进行表演,模拟用笛子吹奏叙说了家乡的美景,赞美了生活的幸福,富有童趣地学习表现情景,在情景中用动作来表现体验自己的情感,
四、学习反复跳跃记号并能熟练运用反复跳跃记号教学过程
一、常规练习
1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作主要引导学生跟随音乐节拍与节奏)
2、复习前课内容表演及唱
3、器乐小练习结合学唱歌曲演奏进行练习
4、结合歌曲讲解反复跳跃记号的形状与功能并能熟练运用二新课学习
1、课件导入讲讲短笛和牧童
2、听录音范唱要求听听歌曲唱什么内容,表达怎样的情绪听后学生自由回答牧童放学归来边吹笛边放羊的快乐生活,悠扬的曲调讨论歌曲内容,激发学习兴趣
3、用乐器视奏歌曲旋律两遍再进行视唱(跟着伴奏录音轻声唱,再次感受旋律)
4、分句学唱(先难点突破,歌曲中笛子的模拟声节奏较复杂,前十六分音符、后十六分音符都在一句3小节内同时出现,有一定难度,先给予突破——先学唱第一乐段前8小节与后4小节的曲调要注意乐句的完整性用视唱法学唱歌词然后再完整地唱第一乐段的歌曲
5、歌曲处理(复听歌曲范唱,体会歌曲情绪讨论要求第一乐段是绘景完整地跟琴唱,注意表达出歌曲的情绪——即兴编创表演,体验其童趣(可准备表演用道具,学生分组讨论、设计表演唱,然后在全班展示,以锻炼学生的表演能力)——分小组展示——集体评价,表扬表现好的小组
三、小结鼓励与表扬,指出不足之处教学反思这是一首曲调欢快活泼,具有民歌风味的儿童歌曲歌曲以短笛的吹奏叙说了家乡的美景,赞美了生活的幸福,富有童趣在教学中我主要采用情景教学法,运用现代信息技术,利用其视听结合,声像一体,形象性强,信息量大等优点,为学生创设一个音乐的环境在这种环境中,让学生感受自然的美、音乐的...。