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文本内容:
2019-2020年人音版音乐五上《清晨》教案教学目标:
1.学习歌曲《清晨》能用轻松、愉悦的情绪轻巧、自然圆润、有弹性的声音演唱歌曲;并能够用和谐的声音有感情地演唱二声部歌曲
2.能够运用已有的生活经验和学习经验并通过聆听、演唱、表演等多种音乐活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱
3.能和同学合作设计多种演唱形式来表现歌曲《清晨》,并从中享受到乐趣教学设想
1.感受|晨境通过听赏清晨,让学生感受清晨的气氛,然后初步熟悉清晨歌曲旋律;再通过听和说让学生对知更鸟和歌曲背景有初步了解,并且初步掌握歌曲第一声部旋律和歌词
2.体验晨歌通过聆听歌曲和观赏画面,使学生了解旋律上的情绪变化以及歌词上的感情变化;再通过师生合作学习二声部,让学生在合作中体验到二声部旋律的特点,从而把握歌曲的内涵并能完整地演唱歌曲3通过将音乐知识的学习融入歌曲《清晨》的学习环节中,让学生在实践中感受,表现重唱与合唱这两种演唱形式,是学生真正的区分两者的不同教学重难点1:用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《清晨》2区别声乐的两种演唱形式合唱与重唱教具准备电子琴.多媒体课件课时安排一课时教学过程一准备课前(问好发声练习)二导入师一年之计在于春,一日之计在于晨让我们聆听一首歌曲《清晨》让我们尽情的享受这早晨美好时光播放课件歌曲目的听赏早晨的音乐,带领学生进入清晨的情景之中让学生感受清晨的氛围,并初步感受歌曲旋律三学习新歌
(一)初听歌曲《清晨》后,师对歌曲简介这首歌曲是英国民歌,描述的是知更鸟用歌声告诉人们春天来了介绍知更鸟(是所有鸟类中,英国人最熟悉,最喜爱的一种小鸟,是英国的国鸟,它因多彩的羽毛的婉转的歌声而深受人们的喜爱)歌曲为二段体结构,第一乐段四个乐句第二乐段是后四句构成,采用的是什么演唱形式?请同学们说说(出示课件声乐演唱形式)
(三)学习第一声部师新的一天开始了,小鸟们都唱的如此动听,你们想唱吗?(出示第一声部旋律)1逐句用啦模唱旋律师请同学们注意声音自然圆润,有弹性杜绝喊唱2随琴用LU哼唱旋律3逐句填词演唱歌词4结合歌词分析两段的情感不同师介绍知更鸟迁徙的原因(知更鸟是候鸟的一种,...。