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文本内容:
2019-2020年人音版音乐六年级下册第五课快乐的阳光3课时最新教案设计教学目标
1.体会歌曲《守住这一片阳光》的情绪,能说出歌曲旋律进行的方式
2.感受埃及民哥《光辉的太阳》的情绪,并在聆听中回顾学过的外国民歌,感受与比较外国民歌的不同风格和情趣
3.能用明亮而富有弹性的声音演唱《一把雨伞圆溜溜》,表现歌曲的欢快、诙谐的情绪,并设计表演形式随音乐表演
4.边划拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》,并能说说二声部合唱的特点
5.能用不同的音色、速度和力度表现编创的旋律短句
6.懂得变声期嗓音保护的知识教学重点感受音乐中的“正能量”,培养学生积极向上、充满阳光的生活态度教学难点能用不同的音色、速度和力度来表现创编的旋律短句,进一步提高学生创编旋律的能力教学课时安排安排三课时教学过程第一课时
一、发声练习此发声练习是歌曲《不老的爸爸》中的一句,主要是配合歌曲《一把雨伞圆溜溜》的学习
1.练习时从“ba”音过度到“la”,注意唇口的肌肉不要紧张
2.练习音域在1=bE至1=B之间进行
二、学习歌曲《一把雨伞圆溜溜》
1.聆听歌曲,帮助学生熟悉歌曲,加深对歌曲的整体感知,为唱好、唱准歌曲做铺垫
2.说出歌曲的情绪和描写的情景,并说出唱唱歌曲中表现嬉戏快乐的心情的歌词
3.学唱歌曲时,教师要指导学生掌握歌曲的整体韵律,并从歌曲的意境和情感中,引导学生用明亮和富有弹性的声音演唱
(1)这首歌曲的歌词演唱重音与平时演唱的歌曲不同,多个重音出现在弱拍、弱拍中的强拍或跨小节弱拍上,不易掌握
(2)歌曲中出现跨小节和连续切分的地方,要用边划拍边唱的方式辅助解决
(3)歌曲中多次出现六度、七度、八度的大跳,可多用琴声和范唱辅助学生唱准大跳音层
4.加上拍手或跺脚的动作,以活泼、诙谐、有趣的声音完整地演唱歌曲
5.学生分角色表演
三、聆听歌曲《守住这一片阳光》
1.初听歌曲,感受歌曲的情绪和情感内容
2.再听歌曲,听出歌曲的演唱形式和高潮部分
3.跟着音乐哼唱,分析歌曲旋律的进行方式
4.跟着音乐唱一唱歌词,体会歌曲的情绪和表达的情感可采用领唱、小组唱和全班齐唱来演唱,加深对歌曲的体会第二课时
一、懂得变声期嗓音保护教师结合人体喉部...。