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文本内容:
2019-2020年人音版音乐四下《水上的歌》教学设计第一课时教学目标
一、聆听《船歌》、《水上音乐》、《划龙船》,表演《小螺号》、《让我们荡起双桨》等五首作品,感受音乐对“水上的歌”主题的描绘,体验音乐与自然的交融关系
二、学习用上滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听
三、欣赏《划龙船》,了解齐唱形式,并有感而发创作反映其他劳动的表演形式教学内容学习演唱曲《小螺号》;聆听《划龙船》教材分析歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构第一乐段由四个乐句组成,每乐句4小节,曲调规整第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中,紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性,情绪欢快跳跃第
三、四乐句采用了旋律的重复变化,尤其是第三乐句句中的七度大跳,形象地表达了螺号声声,盼望阿爸快回时的急切心情第二乐段节奏拉宽,每句的尾音音调拉长,使人感到旋律舒展而又优美,波音的运用更营造了沙滩的宽阔和湛蓝的海水这一情景,给人以身临其境之感然后曲调从“6-5-3-0”逐渐下移最后结束在“1”音上抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情歌曲《划龙船》农历五月初五端午节,我国许多地方有赛龙船的民间风俗届时,龙船的龙头用彩球装扮,参赛者头扎布巾,身穿素衣,精神抖擞,挥桨如飞船头上还有
一、两人边敲锣鼓、边唱歌,指挥划手划桨岸上观众则以鞭炮声、欢呼声为比赛者鼓劲这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面歌曲采用一领众和的演唱形式,由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调;和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和,表现了激昂奋发的风貌在领唱时,众人还按划桨的节奏呼喊着“”为其伴唱在歌声、锣鼓声中,众多龙船如离弦之箭,劈波飞驶,你追我赶,煞是热烈紧张《划龙船》这首民歌的旋律刚劲有力,音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合,并以男声一领众和的形式演唱,具有粗犷豪迈的性格特征,因此从民歌体裁来说,它带有号子的属性教学重点难点教学过程
一、学习表演《小螺号》情景导入也许大家没有海边打渔人家的生活经历,但是我们可以从影视的画面中,书本的描述中想像渔村...。