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文本内容:
2019-2020年六年级下册品德与社会第一单元教案教学目标1.让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中,感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往从而激发学生探究科学奥秘的积极性2.培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力3.通过收集材料,展开主题活动,使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程教学重点难点让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中,感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往从而激发学生探究科学奥秘的积极性教学准备1.请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料2.让学生收集能证明地球是球体的有关材料3.地球的图片,地球仪教学过程
一、导入——看看说说,认识地球1.出示杨利伟的图片资料学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料2.从卫星上看,地球是什么样子的?3.看书上插图,引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”4.提出疑问杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的?组织小组讨论,得出地球形状的初步结论
二、探究学习——地球的形状与面貌1.我们现在都知道地球是一个球体,那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢?时至今日,我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢?2.学生交流3.对比实验模拟“海边看船”小组讨论,得出结论地球是一个球体4.出示地球仪地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同?学生观察总结,教师补充引导学生说说地球仪的主要构成学生发言后,简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极5.地球表面真实的原貌是怎样的呢?读加加林的描述,讨论6.小组比赛在地球仪上找大洲大洋
三、知识拓展——复习与巩固活动《科学畅想,遨游太空》分若干小组,每小组模拟乘坐一架飞船,飞船名称由各组自定要求将本课学习的只是进行串联,模拟宇宙飞行,说说看到的情况必须反映的内容是地球形状特点,宇宙中的星球...。