还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年六年级品德与社会环绕地球看世界课题
7、8教案北师大版教学目标1.了解巴西的社会概况、人民的生活2.尊重不同国家的文化差异,初步形成开放的国际意识和国际理解教科书分析参见第106页教学准备1.教师准备一些有关巴西经济发展、社会状况的图片和资料2.世界政区图、两半球图教学活动及过程
1.导入“如果从中国的东海乘船出发,向东南航行,就到了位于太平洋另一端的南美洲,国土最辽阔、人口最多的国家是巴西,对于这个国家,同学们都知道些什么呢?”2.识图练习在世界政区图、两半球图上查找巴西的位置和范围,教师帮助学生在地图上看清楚巴西在南美洲的具体位置,与哪些国家相邻,有哪些大城市等3.阅读与探究阅读教科书第48页的课文和其他文字,欣赏照片和说明,教师将自己准备的材料提供给学生思考
(1)巴西有怎样的气候特点?
(2)巴西的环境和社会风貌有哪些特点?4.交流与讲解学生根据前面的活动,充分展开讨论
(1)我所熟悉的著名的巴西足球队和球员
(2)亚马孙是怎样的一条河流?
(3)巴西的桑巴舞和狂欢节是怎样的?教师根据学生的讨论给予补充和讲解5.自由讨论阅读教科书第48页豆博士的话,可以分别就南美洲其他国家讨论,教师给予讲解和补充6.教师总结本课,布置家庭作业给教师的建议1.要准备好有关巴西环境、社会状况的图片和资料2.要准备好世界政区图、两半球图3.教学中对巴西和其他南美国家的介绍,不要搞成地理知识介绍;只要侧重与比较简单的一般社会状况、特点就可以了家庭作业预习与探究关于澳大利亚的社会状况评价建议观察学生在活动中的表现课题
8.羊背上的国家教学目标1.了解澳大利亚的社会概况、人民的生活2.尊重不同国家的文化差异,初步形成开放的国际意识和国际理解教科书分析参见第111页教学准备1.教师准备一些有关澳大利亚经济发展、社会状况的图片和资料2.世界政区图、两半球图教学活动及过程
1.导入“在世界七大洲中,大洋洲基本处于南半球,谁知道在大洋洲有哪些国家?其中面积最到的又是哪个国家?对于这个国家,同学们又了解些什么那?”
2.识图练习在世界政区图、两半球图上查找澳大利亚的位置和范围,教师帮助学生在地...。