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文本内容:
2019-2020年六年级品德与社会上册社会文明大家谈教案人教新课标版教学目标
1.通过对社会或自己生活的社区中或校园中人们文明素养的现状考察、观察探究,让学生知道我们的社会在走向文明的时候,对人的文明素养的要求也在提高,文明社会需要文明人
2.通过活动,让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在,使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿
3.学生能反省自己的行为,找到自己的差距,从小事做起,努力塑造自己的文明形象教学理念
1.在“做”中不断领悟、感知,在“做”中培养能力,发展个性
2.以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,综合发展学生多方面能力,拓展学生的动手实践能力,丰富学生的创造性思维,开发了学生的多元化智能
3.在活动化教学,创设探索性、创造性的学习方式教学重点通过活动,让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在,使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿教学难点学生能反省自己的行为,找到自己的差距,从小事做起,努力塑造自己的文明形象教学过程活动一文明素养面面观
1.课前调查教师讲述课前,同学们对自己生活的社区或进出的公共场所做了一次调查,找到了与文明社会不和谐的看上去不起眼的行为,现在请同学们用多种形式汇报自己的调查情况,可以是照片,可以是表格,可以是调查报告
2.学生汇报提问你对哪些不文明行为感到厌恶?学生回答对自己所做的不文明行为感到羞愧;对破坏文明氛围的人感到气愤;对不文明的做法提出批评等……活动二论谈校园中的不文明
1.播放课件展示图片一学生随便在校园乱扔纸屑图片二洁白的墙面留下了脚印图片三校园里随地吐痰图片四下课同学之间打闹骂脏话图片五花池里乱折、乱踩花草提问除了上述不文明的现象外,你在校园还发现了什么?班里还发现了什么?学生踊跃发言小结扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事,然而就这一点点小事,能折射一个人的文明程度
2.阅读课文天安门广场的口香糖每组派代表上台表演并发言假如你是吐口香糖的人假如你是清除口香糖的清洁工人假如你是一个游客...。