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文本内容:
2019-2020年六年级品德与社会下册向往明天教案鄂教版教学目标情感态度价值观培养学生面对新生活、新挑战的积极心态知识知道初中生活与小学生活的不同,认识初中生活的特点能力与学生一起探讨收集信息的途径、方法尝试与好朋友商量解决生活、学习中的问题或困惑做好上初中的各项准备工作教学重点了解中学的学习环境、感受中学的学习氛围了解中学生活的特点教学难点产生对中学生活的向往,开始做好进入中学生活的各种准备教学准备教师准备收集一些初中校园生活的信息学生准备课前问询邻居或亲戚家哥哥、姐姐初中生活的情况并作好记录课时安排2课时第一课时完成教材P87-P88页内容,话题为“走进中学校园”第二课时完成教材P89-P90页内容,话题为“相约在中学”教学过程第一课时活动一 信息交流会
1.教师导言:同学们充满情趣的小学生活就要结束了我们将迎来崭新的中学生活课前我请同学访问过亲戚、邻居家的哥哥、姐姐,了解到了一些中学校园的学习、生活情况现在,我们就来开一个信息交流会,大家汇总我们打听到的信息
2.指导学生梳理、整理收集到的信息,填写书上88页表(建议学生按“校园环境、校园设施、学习课程的设置、学习时间、就餐问题、校园活动”归纳收集到的信息)3.教师汇总学生汇报的信息(尽量鼓励学生从不同方面汇报信息,让大家获得全面的信息)同学们收集了不少的信息,我发现各小组收集的信息有不太相同之处,这是由学校差异造成的,但是,不管就读哪所学校,可以肯定的是,我们学习的课程是一样的,而且中学设置的课程都会比小学多,这就意味着学习的任务会加重,学习的压力会加大仅管如此,我们还是非常向往初中的校园生活,对吗?活动二憧憬明天的我
1.教师过渡新学年的你,就是一名中学生了,你是会被学习的重担压弯腰,还是会在压力的挑战下茁壮成长呢?下面的活动就是“憧憬明天的我”注意哟,明天就是你上中学的某一天
2.小组活动每个同学都憧憬一下明天的我是怎样的(鼓励学生思考的范围广一些,可以憧憬自己的学习情况、交友情况、一天的校园生活,也可以憧憬自己的某一方面的进步等)3.小组派代表展示自己的憧憬,可以述说,也可以表演小结刚才,大家的憧憬都是快乐、美好的,这是因...。