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文本内容:
2019-2020年六年级品德与社会下册放飞和平鸽
(1)教案鄂教版教学目标
1.懂得和平的重要意义和价值,知道人类的生存与发展需要和平环境,和平环境需要人类共同营造和维护
2.能够主动关心国内外形势,了解战后人们对待历史的不同看法,展开讨论,学会透过现象认识事物的本质、全面认识事物及辨证地看待问题的方法,提高冷静观察、认真分析社会事件的能力
3.知道渴望和平是全世界人民的愿望,是人类永恒的追求目标热爱和平,珍惜今天的和平环境,用实际行动为发展各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的贡献教学重点知道人类的生存与发展需要和平环境,和平环境需要人类共同营造和维护热爱和平,珍惜今天的和平环境教学难点了解战后人们对待历史的不同看法,学会透过现象认识事物的本质教学时间二课时教学过程第一课时教学内容前事不忘,后事之师教学要求了解各国对待战争历史的情况,了解国际和平大气候下的风云变幻知道渴望和平是全世界人民的愿望,是人类永恒的追求目标,和平环境需要人类共同营造和维护教学重点了解各国对待战争历史的情况,知道渴望和平是全世界人民的愿望,是人类永恒的追求目标,和平环境需要人类共同营造和维护教学难点了解战后人们对待历史的不同看法,用实际行动维护世界和平做力所能及的贡献教学准备
1.收集与课文相关的图片、音像资料
2.收集战后各国对历史的一些看法教学过程
1.导入通过前面的学习,我们已经了解了第二六世界大战给人类带来的深重灾难,了解了侵略战争的可恶,法西斯的野蛮残暴以及战胜法西斯的艰辛和胜利的来之不意如今,这段历史已经过去几十年了,今天的人们又是如何面对这些刻骨铭心的历史的呢?
2.出示课本中的三幅图,介绍各国的纪念活动
3.介绍法国的“二战”期间“全国被遣送受害者及反抗者纪念日”
4.你还知道哪些与战争有关的纪念日?
5.全班交流这些省城开展和纪念日的确定想告诉人们什么?
6.小组交流你还知道哪些类似的活动?
7.幻灯出示安南的名言纪念历史的目的就是绝不能让历史的悲剧重演
8、活动战后还有哪些人是怎样对待历史的?展示收集的资料全班交流资料,讨论
(1)日本政客为什么要参拜靖国神社?靖国神社是什么地方?
(2)他们这种行为给日本和中国带来...。