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2019-2020年六年级品德与社会下册男生和女生1教学反思人教新课标版“男生女生”这个话题一直是学生较敏感的话题,因此,对于缺乏正确引导的小学生来说,在这一时期对于“男生女生”这一问题往往一知半解,以致许多学生无法正确对待此问题在教学中,我毫不避讳的提出问题,要求学生讨论在其身边有哪些男生女生的交往方式是正确的,哪些交往方式是错误的,并要求学生讨论“男女生应如何交往”与此同时,学生也可将其对此问题的困惑提出,我再进行有针对性的解决本课之后,学生在以下几个方面都有了一定的收获
1.男生女生各有所长,不可敌视对方,不可蔑视对方;
2.男女生应该在学习、生活等各个方面互帮互助,
3.“早恋”不利于学习生活,应及时止步;
4.如何解脱所谓“早恋”的束缚5.男生女生应如何进行恰当的交往等方面通过教学感觉还有很多不足之处
1.对教材挖掘还不够,不能创造性地利用教材
2.虽然体现新课程理念中的自主、合作、探究的学习方式,但没有充分展示学生的才能
3.在课堂上处理问题时缺乏艺术性在今后的教学当中,本人会继续努力,多多向其他教师请教,吸取经验教训,以完善不足附送2019-2020年六年级品德与社会下册男生和女生教学反思人教新课标版“男生女生”这个话题一直是学生较敏感的话题,因此,对于缺乏正确引导的小学生来说,在这一时期对于“男生女生”这一问题往往一知半解,以致许多学生无法正确对待此问题在教学中,我毫不避讳的提出问题,要求学生讨论在其身边有哪些男生女生的交往方式是正确的,哪些交往方式是错误的,并要求学生讨论“男女生应如何交往”与此同时,学生也可将其对此问题的困惑提出,我再进行有针对性的解决本课之后,学生在以下几个方面都有了一定的收获
1.男生女生各有所长,不可敌视对方,不可蔑视对方;
2.男女生应该在学习、生活等各个方面互帮互助,
3.“早恋”不利于学习生活,应及时止步;
4.如何解脱所谓“早恋”的束缚5.男生女生应如何进行恰当的交往等方面通过教学感觉还有很多不足之处
1.对教材挖掘还不够,不能创造性地利用教材
2.虽然体现新课程理念中的自主、合作、探究的学习方式,但没有充分展示学生的才能
3.在课堂上处理问题时缺乏艺术性在今后的教学当中,本人会继...。