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掌声教案范文掌声教案范文 作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是的掌声教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、认识10个生字,会写13个字理解生词意思
3、通过本课的学习,懂得人与人之间需要尊重鼓励,要主动去关爱别人,特别是对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励,正确地看待自己 学生课前预习课文
1、读熟课文
2、理解“忧郁、犹豫、骤然、歧视”等词语 教师准备课件
一、揭题 今天我们一起学习一篇感人的课文,第29课,掌声,请注意看老师写课题
二、检查词、句
1、出示生词 昨天,老师布置同学们回家预习了课文,下面请同学们看屏幕,老师想重点来检查一下这几个词语 点击出示犹豫、忧郁、刚调来 谁来读?(个别读、齐读2遍)
2、理解词义 师我们看到“犹豫、忧郁”这两个词语,它们的拼音相同,但声调是不同的那它们的意思一样吗?谁来说一说 犹豫迟疑,拿不定主意 忧郁一个人总不爱说话,整天闷闷不乐的,我们就说这个人很忧郁 师这样看来,这两个词语的读音不同,意思也不一样
3、认识多音字“调” “调”是我们这一课要学的一个多音字,它还读什么?谁来看着拼音给这个多音字组出词语
4、读难读的句子 出示句子“因为他得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势” 师这个句子里生字多,谁来读一读?
5、认识多音字“落” 指出“落”在句子中读”lao”,它也是本课要学的一个多音字这个字还读什么?谁能看着拼音给这个多音字组词语
6、齐读句子
7、了解小儿麻痹症 师同学们,你们了解小儿麻痹症吗? 小儿麻痹症小儿麻痹症又叫脊髓灰质炎这种病多发生在婴幼儿身上,得了这种病,往往会留下终身残疾,腿脚萎缩,走路一瘸一拐的英子就是其中不幸的一个孩子
三、接读课文,了解故事中的人物
1、接读课文 请5位同学接读课文其他同学认真听,边听边想课文中的.英子给你留下了怎样的印...。