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文本内容:
2019-2020年六年级科学上册开发新能源教案冀教版
一、教学目的
1.能大胆地提出自己开发新能源的设想并按照要求制作太阳炉2.能通过试验验证谁制作的太阳炉效果最好,比较说明新能源的开发和利用的优点和不足
3.能分析出太阳炉转化能量的过程,举实例说明什么是新能源
4.能正确地评价自己和别人开发新能源的计划书
二、教学重点分析出太阳炉转化能量的过程
三、教学难点大胆地提出自己开发新能源的设想并按照要求制作太阳炉
四、教学过程
1.导入见过微波炉吧谁能说说它是怎样工作的?我们今天就来分析出太阳炉转化能量的过程
2.学习新课A.能源比较活动目标
1.能举实例说明什么是新能源
2.能举实例说明什么是生物质能源
3.能通过收集资料进行比较和分析,说明新能源的开发和利用的优点和不足活动过程
1.教师讲解开发新能源的原因,激发学习兴趣
2.出示新能源如太阳能、生物质能源、天然水合物、核能的图片指导学生认识新能源的种类;从能否再生、到环境的影响、开发技术要求的高低等几个方而认识新能源的特点
3.布置学生查阅资料,认识更多的新能源,将自己收集到的新能源记录在教材第75页表中并分析其特点
4.组织学生围绕“新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处”进行小组讨论鼓励学生课后继续关注新能源开发利用的最新动态,尤其是在开发利用中涉及到哪地新技术、新材料和新设备.收集相关资料,建立相关专栏,定期与同学分享B.制作太阳炉活动目标
1.能按照要求制作太阳炉
2.能通过试验验征谁制作的太阳炉效果最好
3.能分析出太阳炉转化能量的过程
4.能举例说明使用太阳炉的优点和缺点活动过程
1.作品引领,激发兴趣出示太阳炉模型,让学生观察是什么样的,由几部分构成
2.讲解太阳炉的功能——它可以将阳光集中在一点,获得很高的热能,用来烧水、做饭等
3.掌握方法指导学生掌握制作太阳炉的基本方法和技术要点1介绍制作太阳炉的材料,其中光亮的铝箔是制作太阳炉关键性的材料没有铝箔可以用镀有铝膜的包装袋盒,如牛奶纸盒袋、饮料包装盒或水银镜等代替2讲解制作太阳炉的方法
①太阳炉的形状和大小要根据材料和需要来定可以是长方体、正方体,也可...。