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文本内容:
2019-2020年六年级科学上册电能从哪里来教案教科版【教学目标】科学概念
1.电池是把化学能或者光能转化成了电能
2.能是由其他能量转化来的过程与方法通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源情感、态度、价值观体验科学技术对人类生活的贡献【教学准备】
1.学生准备一号电池、玩具小电机、溜溜球上的绳子、透明胶
2.教师准备小电珠、导线、指南针,手摇发电机【教学设计】
一、导入在我们的生活中处处离不开电,你知道我们使用的电能都从哪里来吗?(板书课题电能从哪里来?)
二、各种各样的电池
1.首先,让我们来了解一下这些可以带着走的“电能”吧
2.看书P62,它们是用在什么地方的电池?这些电池里的电是什么能量转化出的呢?
3.除了这些电池之外,我们还可以从哪里得到电?
三、我们来发电
1.大家看老师这里的手摇发电机,转动摇杆它就可以发出电来演示发电
2.介绍手摇发电机的结构(磁铁、线圈、导线、底座和摇杆)
3.看了这个结构之后,你联想到我们之前学习的什么装置?它们有哪些相似之处?
4.那么我们可以利用小电机发电吗?可以怎么做?
5.要知道是否发出电来,我们应该怎么检验?
6.用你们说的方法试一试吧!
7.成功没有?让小电机发出电来的原因是什么?(介绍机械能P61)
四、发电站的电是从哪里来的
1.自从奥斯特发现了电和磁之间特殊的关联之后,人们继续研究,不久就发明了发电机,从此人类全面进入了电器化时代!发电机被广泛的使用在各种不同的发电站里
2.你们知道目前有哪些类型的发电站?这些发电站都是使用什么能源发电的?
3.介绍三峡发电站附送2019-2020年六年级科学上册电能和能量教案教科版【教学目标】科学概念
1.能量有电、热、声、光等多种形式,能量还储存在食物、燃料中
2.电能可以转化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量间也能转化过程与方法
1.通过观察、小实验和阅读资料,研讨认识能量和能量转化
2.分析常见能量转化的例子情感、态度、价值观产生研究能量的兴趣【教学准备】
1.学生准备铁丝
2.教师准备电扇、电灯【教学设计】
一、导入
1.通过前面的学习我们知道了电可以产生磁,小电动机的转动就...。