还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年六年级科学上册细菌和病毒1教案冀教版
一、教学目的要求
1.能用多种方式做好实验记录
2.能设计实验证明适于制作酸奶的环境
3.能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间
4.能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系
5.乐于从小养成利于身体健康的习惯
二、教学重点
1.从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系
2.乐于从小养成利于身体健康的习惯
三、教学难点设计实验证明适于制作酸奶的环境
四、教学过程
1.导入讲述平时我们人类感冒及患病的原因
2.学习新课A.寻找细菌的特点活动目标
1.能从不同的角度描述细菌的特点
2.能说出细菌与动植物有什么不同点
3.能用多种方式记录细菌的特点活动过程
1.细菌虽然无处不在,但因其过于微小,只有借助显微镜或电子显微镜才能观察得到让学生借助仪器直接观察——菌的放大图片或课件
2.活动开始,首先让学生互相交流收集到的资料;然后,通过图片观察、利用显微镜直接观察,进一步增强对细菌的感性认识;接着,让学生从身体大小、生活环境、繁殖特点等方面将观察到的细菌与常见的动植物进行比较,在自己设计的图表中记录细菌的特点;最后,在全班交流的基础上,形成对细菌特点较一致的认识
3.设计图表,主要意图在于让学生将认识动物、植物的特征时学到的方法进行有效迁移,用来自主认识细菌的特点填写记录表
4.本活动的交流阶段,为了进一步体现认识方法的迁移,特别要让学生说清是怎样知道细菌的特点的小结细菌的特点——细菌体积小、基本形态有球状、杆状、螺旋状三种,许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长多数细菌繁殖迅速,细胞表面具有较为坚韧略具弹性的细胞壁,此外,有的细菌还具有荚膜、鞭毛和芽孢等结构B.细菌、病毒的害与利活动目标
1.能用自己的话说出细菌和病毒的不同点
2.能分别举例说明细菌和病毒给我们带来的危害和益处
3.能意识到科学技术的发展有助于人们生活质量的提高活动过程
1.本活动与学生的生活实际联系非常紧密,调查自己曾患过的疾病和主要原因
2.教师可启发学生求得家长帮忙,认真查阅自己的门诊医疗手册或病历卡,根据医生的诊断做好记录对于未注明病因的疾病再通过询问医生、查找资料...。