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文本内容:
2019-2020年六年级科学下册人的一生2教案青岛版
一、教学目标
(一)过程与方法
1.能够对人的一生划分为几个时期进行探究,并且有依据的自行划分人的一生;
2.能够用统计图表绘制自己的身高.体重变化曲线图;
3.能够知道如何健康的度过青春期
(二)知识与技能
1.知道人的一生大致可以划分为几个时期;
2.知道怎样划分人的一生
3.青春期特征,健康度过青春期
(三)情感.态度与价值观
1.愿意与他人合作交流;
2.懂得他人的想法,出发点
二、教学重点如何健康的度过青春期
三、教学难点能够用统计图表绘制自己的身高.体重变化曲线;
四、教学准备狮身人面像图片;人一生中各个时期的图片;有提示语的记录单学生上课前问一问自己父母的身高;收集婴幼儿和老年人的生活资料,并查阅上学以来的体检表
五、教学过程
(一)猜谜故事
1.谈话老师先给大家讲个神话故事,听完后猜猜这种动物是什么?
2.故事古希腊神话中,底比斯城外有一个带翼的怪物斯芬克斯她有美女的头,狮子的身子斯芬克斯盘坐在一块巨石上,对经过此地的底比斯的居民提出各种各样的谜语,猜不中谜语的人就被她撕碎吃掉斯芬克斯危害严重,连国王克瑞翁的儿子也给吞食了,因为他经过时未能猜中谜底谜语是“早晨四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路在一切生物中,这是唯一用不同数目的腿走路的生物用腿最多的时候,正是力量和速度最小的时候”
1.教师讲解“斯芬克斯”之谜的故事,同时出现狮身人面像图片
2.提问同学们知道这种动物是什么吗?
3.公布答案这是人,人在幼年,即生命的早晨,是个软弱无力的孩子,他用两条腿和两只手在地上爬行;他到了壮年,正是生命的中午,当然只用两条腿走路;但到了老年,已是生命的迟暮,只好拄着拐杖,好像三条腿走路”
(二)讨论人的一生可以划分为几个阶段
1.出示人一生中各个时期的图片
2.谈话古希腊神话故事说的是人的一生要经历幼年.成年.老年三个阶段,除此之外,你还能按其他的各个时期划分吗,并说出名称
3.请把你划分的写下来
4.学生填写划分的阶段名称
(1)请在小组中交流你是根据什么划分的
(2)问一下大家是怎么划分的
(3)问一下其他同学是否认可自己的划分依据.划分阶段
(三)绘制身高.体重变化曲线...。