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文本内容:
2019-2020年六年级科学下册在星空中
(二)2教案教科版
一、教材简析教材安排先是开个观察交流会,让学生展示他们近一个月观察所画的月相图,同时又将最近观察到的星座图展示出来,教师要充分鼓励他们;第二部分是认识夏季主要星座的特征,让学生学会寻找星座的主要方法——利用亮星形成的图形特征和根据已知星座来确认未知星座,可以用牛郎织女的民间故事来帮助学生认识星座的主要特征;第三部分是制作活动星图,帮助学生更有效地开展观星活动
二、教学背景本课在学生认识了星座并实际去观察了星座的基础上开展教学教学内容主要针对观星观月活动创造机会让学生开展观星观月交流活动,将有效了解学生的实际观察情况,是对前面观月活动的一个小结,同时也可以更有针对性地开展观星活动制作活动星图,可以让学生了解到更多的星座,同时也可以帮助学生从不同星座的位置关系来认识星座,由此在实际观察中认识到星座在天空中有规律的运动变化——即因地球自转而形成的绕北极星转动,因地球公转而形成的星座逐渐西移现象
三、教学设计教学目标科学概念
1.随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座,星座在天空中是运动变化的
2.亮星构成的图形是星座的主要标志过程与方法
1.尝试根据星座的特征观察认识星座,并用图画做好相关的记录
2.制作活动观星图,并运用到实际的观察中去情感态度与价值观
1.培养对天文方面的兴趣,认识到较长时间内持续地观察星座是必要的
2.发展团结合作的意识教学重难点重点根据星座的特征观察认识星座难点制作活动观星图,并运用到实际的观察中去教学准备教具学具说明与提醒课件以及相关资料、夏季星空图学生自带月相记录表和观星记录表分组活动星图、硬纸、剪刀等教学流程基础设计个性设计
一、开星空交流会
1.前段时间同学们观察了月相,最近又观察了星座,这节课我们开个星空交流会,交流一下在观察活动中的收获和体会
2.展示观星记录表及月相观察记录表
3.组织学生分小组互相参观、学习
4.小组交流观星、观月过程中的体会和经验
5.小结月相的变化规律,对活动过程进行反思和评价
二、认识夏季主要星座
1.谈话同学们,你知道牛郎织女的故事吗?(...。