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文本内容:
2019-2020年六年级科学下册天上有条“河”第二课时教案鄂教版
1.导入上一节课我们学了些什么?回家后你又搜集到了哪些资料?
2.提出研究问题观察银河系的图片,了解银河系的的特点教师提问银河系到底有多大?如何让大家清楚明白的知道银河系的大小?什么是光年?
3.了解光年的概念
(1)谈话为了了解银河系的大小,先必须了解光年?谁知道什么是光年?
(2)光年是计算天体距离的单位,1光年等于光1年所走的距离光的速度是每秒30万千米,算一算,1光年等于多少千米?
(3)全班同学计算
(4)请同学到黑板上写出自己的计算过程,并向全班同学讲解1光年=300000×60×60×24×365=
94608000000004.计算银河系的直径、中间部位的厚度
(1)谈话我们知道了1光年等于9460800000000千米,那么,银河系的直径是多少千米呢,中间部位的厚度是多少千米呢?
(2)学生计算
(3)汇报计算结果 银河系的直径是80000光年=300000×60×60×24×365×80000中间部位的厚度是6000光年=300000×60×60×24×365×6000
(3)谈话通过刚才的计算你们有什么发现?
(4)学生汇报
(5)教师小结通过刚才的计算,我们发现银河系的确非常非常大太阳系在整个银河系中只不过是大海中的一颗小水滴,更不用说我们的地球了,我们每一个人就更加渺小了,因此,我们要正确看待自己,不要因为有了一点成绩就觉得了不起,同时还要有宽阔的胸怀,不要因为一点小事就斤斤计较
5.制作银河系的模拟示意图
(1)谈话上次课要求同学们以小组为单位带一些沙和大白纸,下面根据我们所学到的银河系的形状,做一个银河系的模拟示意图
(2)学生活动,教师巡视指导
(3)展示每一组的成果
(4)请组长来评价大家的成果
(5)教师小结通过刚才的制作,我们发现大家对银河系的形状掌握的很好同时在活动的过程中,同学们都能团结协作,共同配合,使每一组都获得了成功
6.布置作业进一步搜集银河系的资料和图片,把你认识的银河介绍给大家附送2019-2020年六年级科学下册太阳与人类第一课时教案鄂教版 教学目标 1.了解太阳能与人类...。