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文本内容:
2019-2020年六年级科学下册寻找达尔文的足迹1教案青岛版教学目标
1.通过对搜集的有关进化问题的资料分析,体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性;能尝试运用不同的方式分析信息资料,对现象进行合理的解释
2.在探究生物进化的问题中尊重证据,不迷信权威,敢于提出自己的观点
3.能根据事实资料解释适者生存、自然选择的含义;能根据自己的理解阐释人类的进化历程活动准备
1.教师可以引导学生在课前对搜集的资料进行归类整理,按生物进化问题、达尔文探究科学的精神、达尔文的主要贡献等进行分类
2.教师帮助学生搜集目前生物种类及存在数量方面的资料以及生物繁殖能力的资料,便于学生有充足的事实依据来研究生物相对平衡的问题,为获得“适者生存”、“自然选择”的论点打下基础另外,教师最好准备丰富的图片、文字及视频资料,以此开阔学生的视野导入新课达尔文简介达尔文1809年出生在英国,从小喜欢打猎、采集矿物和动植物标本1828年在剑桥大学学习神学1831年大学毕业,以博物学家的身份自费到“贝格尔”号军舰作环球考察;1832年,达尔文在巴西海拔4000米的山上发现了贝壳化石,经过反复思索他终于明白了地壳升降的道理1836年10月,达尔文回到英国,1842年,第一次写出《物种起源》的简要提纲1859年11月,写成了科学巨著《物种起源》旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想,说明物种是在不断变化之中,经历了由低级到高级、由简单到复杂的演变过程教学过程
一、学生根据资料对有关生物相对稳定的事实资料进行讨论和分析,认识到象的存活数量与繁殖数量间的关系推测其中的原因,对此问题找到恰当的、合理的解释;然后再对学生搜集到的相关资料进行分析,在对多种生物的存活数量与繁殖数量的分析、讨论中,归纳出自己的认识,根据自己的认识合理地科学地解释此种现象
1.你能举一些例子来说说目前的某一种生物大约有多少吗?
2.它的繁殖能力是怎样的?如在人类开始商业捕鲸活动之前,北大西洋海域的鲸鱼数量大概为现在的2-24倍,确定在人类还未开始商业捕鲸活动的时候,北大西洋一带的鲸鱼数量大约为
86.5万头
二、学生根据资料讨论、分析,说出这种生物现象的原因,教师同时展示达尔文提出的自然选择与适者生存的观点的具体意义让学生将自己通过探...。