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文本内容:
2019-2020年六年级科学下册悄悄发生的变化3教案苏教版
一、教材分析教学目标(情感态度价值观、科学探究、科学知识)科学探究能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点;能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解科学知识知道青少年青春期身心发展特点;知道怎样正确对待青春期变化情感、态度与价值观
1.意识到青春期变化是人体的正常发育;
2.意识到要从科学的角度看待青春期变化教学重点能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解教学难点知道怎样正确对待青春期变化
二、课前准备教师搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成网页学生课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐
三、教学过程(含课后活动)教学环节教师活动学生活动构思与调整
一、回顾导入1.提问上节课我们交流了一些成长的情况,大家发现自己都在慢慢地长大了,自己的身体都有了一些变化,但这些变化我们能不能时时察觉出来?2.小结对,这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的,今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化学生讨论
二、了解青春期的变化1.讲述无论是在学习、运动还是在睡觉,我们的身体时时刻刻都在生长变化我们六年级的同学马上要告别童年,向成年人进行过渡,这一段过渡期我们叫它青春期在这段时期,我想大家在身体上都会有一些变化2.谈话你愿意和好朋友或老师说说悄悄话,交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗?3.全班交流说说进入青春期,我们的身体有哪些明显的变化?(可以结合自己说,也可观察其它同学说)4.教师针对性小结5.谈话请同学们观察统计表,看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比较快?男生和女生有没有差异?6.小结青春期是我们由儿童向成人过度的时期,女孩大约从10岁开始进入青春期,相比之下男孩要晚些这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化7.播放青春期特点的录像8.谈话青春期除了生理上会发生变化,我们的心理也会发生变化9.出示“青春期的心理特点”让学生读一读11.提问近来你有没有这方面的心理变化?12.小结刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象,同学们不用害羞、不用害怕,我们应该正确看待这些事情...。