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文本内容:
2019-2020年六年级科学下册悄悄发生的变化教案2苏教版
一、教学目标过程与方法△能够运用图表、文字符号等多种方式表达交流结果,并进行交流知识与技能△知道随着进入青春期,身体各个部分将不断发生变化△知道什么是青春期△了解青春期的生长发育特点△了解青春期的心理特点情感、态度与价值观△正确看待青春期,敢于面对自身和别人的变化△意识到两性在青春期开始就有不同的生理变化△关注自身的变化,愿意了解自身将要发生的改变△愿意和别人交流青春期遇到的困惑
二、教学重难点重点青春期的生长发育和心理特点
三、教学准备课前和家长交流什么是青春期,询问哥哥姐姐是怎么度过青春期的,需要注意些什么,相关图片或视频课前组织学生排一小品,表现学生的叛逆期
四、课时安排 一课时
五、教学过程
(一)导入新课
1.上节课我们已经了解了从出生开始到现在我们身体的变化,今天我们要看一看未来的我们因为我们快要进入到或者已经到青春期
(二)学习新课
1.什么是青春期
(1)你知道什么是青春期吗?
(2)对,青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期
(3)在这个时期,我们的身体会出现哪些变化呢? 交流和家长、朋友聊天的结果2.青春期身体发育的特点
(1)阅读P5表格,了解你将要发生的变化
(2)你还知道哪些?有哪些疑惑?鼓励学生有不懂就问
3、青春期心理发育的特点
(1)阅读P5对应文字,自我检验有几条对应
(2)对于学生感兴趣的问题,开展小组讨论,找寻同感人,释放出压力例如第
3、4条
(3)小品表演“我是爸爸(妈妈)” 让学生说说自己的想法进行换位思考,让学生体谅老师和家长的一些做法教师多准备些注意事项,以过来人的观点,站在学生旁边的态度和学生进行交流
(4)课外作业跟家长进行一次心贴心聊天,说说自己的真实想法,争取获得家长认同
4.怎样应对青春期变化
(1)青春期是每个人都要经历的,怎样才能顺利度过青春期呢?阅读P6图
(2)你从哥哥姐姐那学到了什么?
(三)拓展
1.理解一个人的成长与成熟,意味着他她将要更加自觉地去承担起更多的责任?板书设计
2.悄悄发生的变化身体变化 快速生长……心理变化 独立自主 ...。