还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年六年级科学下册我在成长2教案苏教版
一、教学目标过程与方法△能够根据自己身高和体重的变化数据,制作曲线统计图△能够利用简单工具对自己的身高和体重进行测量△能够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果,并进行交流知识与技能△知道自己的身体随着年龄增长,身高和体重等正不断发生变化△了解出生到现在的生长发育特点情感、态度与价值观△关注自身的变化,愿意了解自身将要发生的改变△意识到两性在身高上的生长周期区别
二、教学重难点重点绘制身高、体重曲线图
三、教学准备 三角尺、皮尺、塑料绳,学生入学来的身高记录,3张不同年龄时期的照片
四、课时安排 一课时
五、教学过程
(一)导入新课
1.过完年,我们又长大了一岁,从这时候开始,我们要踏入到一个新的阶段,准备好了吗?
2.回想一下,有没有一些事是你小时候做不了,现在却可以做的?
(二)学习新课
1.搜集自己成长的证据
(1)让我们一起来看看以前的我们
(2)除了照片上的变化,还有哪些变化呢?引导学生说说衣物、使用的工具、饭量、肺活量等
(3)对,以上这些都是我们的变化,因为我们正在不断的在成长2.测量身高、体重
(1)利用工具测量身高
(2)利用体重秤测量体重
3.绘制身高(体重)曲线统计图
(1)复习曲线统计图的画法和要求
(2)按照时间顺序填写统计表格,根据表格绘制曲线统计图(横、纵轴的名称单位要标明,先描点再连线)
(3)根据统计图说一说你有什么发现女生发育较早,小学阶段身高普遍比男生高
4.拓展
(1)我们生长发育的过程有什么特点?
(2)如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去将会怎样?分小组观察照片,相互说说每个人有什么变化(意识到两性在身高上的生长周期区别)教后记附送2019-2020年六年级科学下册我在成长3教案苏教版
一、教材分析教学目标(情感态度价值观、科学探究、科学知识)情感、态度与价值观
1.意识到证据在得出结论中的重要性;
2.学生能积极参与,乐意与人交流合作,体验成长的快乐科学探究
1.能够收集从出生到现在的成长证据;
2.能够测量身高和体重;
3.能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线...。