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文本内容:
教科版二年级上册语文教案教学设计教科版二年级上册语文教案教学设计 《太阳,你是粉刷匠吗》
1、认识14个生字,会写6个字着重指导学生写带口字旁的字
2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来,并能背诵课文
3、了解课文内容,激发学生热爱大自然,亲近大自然的情感
1、认识14个字,会写8个字
2、学写带有口字旁的字 指导学生初步有感情地朗读课文,并能背诵课文 生字卡、教学课件、图片 四课时 第一课时
一、导入激趣
1、请小朋友们猜个谜语清晨出东海,傍晚下西山照亮了大地,送来了温暖(谜底太阳)
2、出示课题太阳,你是粉刷匠吗
二、初读课文
1、自由读课文借助汉语拼音读课文,要求读准字音
2、质疑告诉大家,你在读书中遇到了什么困难?
3、小组合作读书在都读不好的地方画上一条曲线
4、教师指导都读不好的地方
5、指名读课文
三、随文识字
1、认识词语 1)在课文中你认识了哪些新词语?2)学生汇报师出示生词卡片3)齐读词语卡片开火车读
2、自学生字 小组合作学习看看用什么方法能记住这些字宝宝 第二课时
一、学习生字
1、小朋友,这课的生字真多,你们想不想与他们都交上朋友?
2、小组合作识字
3、汇报自学情况说一说,你们记住哪些字了?你用什么方法记住的?鼓励学生运用多种方法记字
4、质疑你们认为哪个字最难?
5、针对学生质疑,进行教学师生共同想办法解疑
二、巩固生字
1、开火车读生字卡
2、“火眼金睛”游戏
3、送字宝宝回家边读课文边画出生字 第三课时
一、导入激趣
1、提问你喜欢太阳吗?为什么?
2、有的小朋友说,太阳多好呀,它给世界涂上了漂亮的颜色!也有的小朋友说太阳把自己晒黑了那么,让我们一同走进课文去问问太阳,你是粉刷匠吗?
二、精读感悟
1、自由读课文,标出自然段
2、齐读第一段
3、学习第二段 1)合作学习读读这一段,说说你读懂了什么,还有什么没懂的 2)汇报学习情况 3)你最喜欢太阳的哪一件作品就快读读吧! 4)指名分句读 5)你知道太阳还有哪些...。