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教育家名人故事孔子1200字教育家名人故事孔子_1200字 子路曾经问孔子“听说一个主张很好,是不是应该马上实行?”孔子说“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢,你应该先向他们请教请教再说,哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子“听说一个主张很好,是不是应该马上实行呢?”孔子却答道“当然应该马上实行”公西华看见同样问题而答复不同,想不通,便去问孔子,孔子说“冉求遇事畏缩,所以要鼓励他勇敢;仲由遇事轻率,所以要叮嘱他慎重” 冉有曾告诉过孔子“不是不喜欢你讲的道理,就是实行起来力量够不上呢”孔子说“力量够不上的,走一半路,歇下来,也还罢了;可是你现在根本没想走!”这就是冉有的情形子路不然,子路是个痛快人,孔子曾说他三言两语就能断明一个案子有一次,孔子开玩笑地说“我的理想在中国不能实现的话,我只好坐上小船到海外去,大概首先愿意跟着我的准是仲由了”子路当了真,便欢喜起来孔子却申斥道“勇敢比我勇敢,可是再也没有什么可取的了!”这就是子路的脾气孔子对他们说的话,都是对症下药. 孔子对其他弟子也同样有中肯的批评颜渊是他最得意的弟子,但因为颜渊太顺从他了,便说道“颜回不是帮助我的,因为他对我什么话都一律接受!”又如孔子是主张全面发展的,如果单方面发展,他认为那就像只限于某一种用处的器具了,所以说“有学问、有修养的人不能像器具一样”可是子贡就有陷于一偏的倾向,所以他就批评子贡说“你只是个器具啊!”子贡问道“什么器具呢?”孔子说“还好,是祭祀时用的器具”意思是说,从个别的场合看来,子贡是个体面的器具,却没有注意到全面的`发展 孔子注重启发,他善于选择人容易接受的机会给予提醒他说“如果一个人不发愤求知,我是不开导他的;如果一个人不是到了自己努力钻研、百思不得其解而感觉困难的时候,我也不会引导他更深入一层譬如一张四方桌在这里,假使我告诉他,桌子的一角是方的,但他一点也不用心,不能悟到那其余的三只角也是方的,我就不会再向他废话了” 孔子又往往能使人在原来的想法上更进一步子贡有一次问道“一般人都喜欢这个人,这个人怎么样?”孔子说“这不够”子贡又问“那么,一般人都不喜欢这个人呢?”孔子说“也不够要一切好人都喜欢他,一切坏人都不喜欢...。