还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年六年级科学下册节约能源与开发新能源3教案苏教版
一、教材分析教学目标(情感态度价值观、科学探究、科学知识)科学知识意识到节能和开发新能源的重要性科学探究能够围绕白织灯与节能灯哪个效率高开展探究活动情感态度价值观反思人类浪费能源的生活方式,并提出改进措施和建议教学重点知道如何节约能源教学难点理解白炽灯与节能灯哪个效率高课前准备学生收集有关新能源资料
二、课前准备教师一只白织灯和荧光灯,温度计学生
三、教学过程(含课后活动)教学环节教师活动学生活动构思与调整
一、导入新课⒈师讲述我们每天都在消耗大量的能源,然而地球存储的能源是有限的,面对日益枯竭的矿物能源问题,人们正竭力寻找解决的办法
2、今天我们来学习节约能源与开发新能源
二、学习新知
1.节约能源师问在我们日常生活中,有哪些浪费能源的生活方式?出示P50三幅图,师讲解生活中浪费能源的例子如在使用空调时设定的间谍过高或过低,造成浪费电的现象人们的生活不断改善,拥有汽车的人越来越多,造成汽油的紧张在白天的时候,路灯一然大开这些都是我们生活中看到的常见的现象,不仅仅这三种情况,还有更多
2.做实验比较白炽灯和荧灯哪个效率更高学生举例此实验以教师的演示为主,以免学生出现伤害
3.充分利用自然能源出示P51页的未来的住宅图,请学生仔细观察哪些是利用了自然能源?阅读P51的资料,了解太阳能的作用
4.介绍几种新能源的开发海洋潮汐能、沼气能、地热能学生观察并讨论学生汇报自己的观察结果
三、课后延伸围绕我可以为建设“节约型社会“做些什么开展讨论板书设计节约能源与开发新能源海洋潮汐能、沼气能、地热能
四、教学后记(反思)附送2019-2020年六年级科学下册节约能源与开发新能源4教案苏教版教学目标
1.通过讨论知道我们的生活离不开能源
2.通过认识能源的重要性来树立节约能源的意识课前准备相关图片多媒体课件教学过程活动一知道生活离不开能源学生活动教师指导
1.复习常见的能源有哪些?板书能源
(1)指名个别学生回答并板书太阳风水电燃气
2.知道书本P38页的装置是...。