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文本内容:
2019-2020年六年级美术上册风车教案北京版教学目标认知目标——简单了解装置艺术的特点和方法,了解装置艺术在生活中用的运用技能目标——学习利用风车进行简单的室内或室外艺术装置尝试情意目标——在参与创意和制作过程中,体验装置艺术的艺术形式美感教学重点运用简单的装置艺术方法,利用风车进行简单的室内和室外艺术装置教学难点利用风车进行有创意、有主题的装置艺术活动教学用具 教师中外装置艺术图片资料和文字资料、教学课件、风车实物(学生优秀作品)演示用具材料等学生收集中、外装置艺术图片资料和文字资料、风车相关资料、制作用具材料教学过程教师活动学生活动教学意图
一、教学准备1、中、外装置艺术图片资料和文字资料2、教学课件3、风车实物(学生优秀作品)4、用具材料1、收集中、外装置艺术图片资料和文字资料2、风车相关资料3、制作用具材料参与教学准备,按要求完成教学任务
二、启发谈话引入新课提问学习了第七课装置艺术后,说一说装置艺术与你所了解的一般美术作品有什么不同?根据你的理解说一说什么是装置艺术?交流并回答问题把物体与现场环境、观众融为一体,表达作者的观点和创意,使作品的意义延伸和发展……复习旧知识,进一步了解装置艺术的特点,为完成作品做铺垫
三、讲授新课1、观察、欣赏、分析展示各种各样的风车,组织学生小组活动分析风车的造型和制作方法观察利用风车进行的室内和室外装置的艺术作品指导学生看书第18页、19页小组交流 利用学生准备的风车相关资料,介绍一种你了解的风车 利用风车实物观察、欣赏、分析造型特点和制作方法 分析书中作品了解和学习制作风车,准备利用风车进行室内或室外的装置艺术实践活动通过探究活动学习和掌握一种或几种风车的制作方法组织学生演示交流活动,探究风车的多种制作方法参与演示,介绍交流制作方法相互启发,鼓励学生大胆创新制作方法布置作业要求参照学过的装置艺术的表现形式,以小组合作的方式,在教室或室外尝试和体验装饰艺术以风车作为基本元素,创新设计和创新表现了解作业要求参照学过的装置艺术的表现形式,以小组合作的方式,在教室或室外尝试和体验装饰艺术 以风车作为基...。