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文本内容:
2019-2020年六年级美术下册泥浮雕1教案人教新课标版课时2课时学习领域手工制作教材分析本课是造型、表现领域本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象,并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法,培养学生的动手能力,造型能力和创造力教学目标
1.知识了解浮雕的概念和分类
2.技能学习用陶泥制作一个浮雕作品
3.情感培养在生活中发现美,并用自己双手美化生活的情趣提高学生审美能力教学重点制作泥浮雕教学难点设计一个自己喜爱的泥浮雕教具准备收集有关浮雕的资料、图片,准备多媒体课件及示范用材料学具准备陶泥、泥塑工具、报纸、画稿、抹布课件内容
1.浮雕图片
2.浮雕的概念
3.制作步骤教学评价
1.大胆想象,设计出与众不同的泥浮雕
2.装饰方法多样,作品突出
3.学生之间互相取长补短教学过程活动一欣赏
1.同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观,想去吗?(生答想)
2.课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品如中国唐朝的《昭陵六骏》,《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品这不仅有中国的雕塑还有外国的,看还有我们家乡的雕塑呢!欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想?教师拿同学以前做的泥笔筒或完全立体的雕塑(本地特有的雕塑)与我们欣赏的这些雕塑有什么不同?(生答一种是完全立体的,一种是在平面的基础上有一部分立体)
3.揭示“浮雕”的概念我们知道,从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕根据凸出的程度不同,还可以分成高浮雕和浅浮雕浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢?(学生回答因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的,但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察,所以我们这样说)设计意图通过对比欣赏,认识、了解浮雕,先由学生揭示浮雕的概念,然后老师给以总结活动二学习制作泥版浮雕
1.看到这么多的浮雕作品,我想同学们也都跃跃欲试了,你们想做一个什么样的浮雕呢?(生答动物的、人物的、植物的、太阳的等)
2.那怎样做...。