还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年六年级英语上册Unit6Thisismysister教案鲁教版
一、教学设计思路结合学生的家庭设计活动,练习介绍他人通过视频、图片、歌曲等多媒体手段加深学生的印象,帮助学生记忆
二、教学目标一知识
1.掌握介绍自己的家人和朋友的基本句型This/Thatis...These/Thoseare...
2.掌握家庭成员的称呼motherfathersisterbrothergrandmothergrandfatherfrienduncleauntcousinparents二能力
1.能够介绍他人的家庭
2.能够用写信的形式介绍自己的家庭三情感了解自己的家庭,理解家人
三、教学重点家庭成员的称呼motherfathersisterbrothergrandmothergrandfatherfrienduncleauntcousinparents介绍和辨别人物的基本句型This/Thatis...These/Thoseare...
四、教学难点家庭成员的英文称呼
五、教学媒体自己或他人的全家福照片和生活照片;电脑;投影仪
六、教学过程一复习家庭成员的英文称呼二巧妙导入方法1:letSslistentoasongthendiscussthisquestion:WhatkindoffamilydoyouthinkthisisThisstepwillteachSslovetheirfamilies.Andthentheycanhavehappyfamilies.方法2:拿出自己的全家福照片给学生看,通过简要介绍家庭成员引出家庭的话题介绍句型Thisismy……/Thesearemy……
(三)看一段朋友到家中做客时为他人介绍的录象巩固上面的知识
(四)提前一天让学生拿一张自己家的全家福或生活照片,上课时先让学生简单介绍(可安排学生预习),从而开始介绍家庭五联系实际,学生互动方法1:学生拿自己准备的照片两人一组相互介绍自己的家庭成员1用投影仪把学生拿的照片放大到银...。