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文本内容:
2019-2020年六年级英语上册Unit7Where’smyschoolbag单元教学设计鲁教版五四制教材分析本单元主要内容是谈论物品的所在位置,通过这一话题,训练学生的听、说、读、写四项基本技能,让学生通过询问物品的位置,学习一些物品的单词,及方位介词 on in under behind 等的用法;使学生学会基本句型 “Where’s … It’s …”及“Wherere … Theyre …”,进一步体会“Where… Yes/No”疑问句的用法;学会运用方位介词on/in/under表达物品的位置通过以上几个方面的学习,使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略,识别不同物品的位置;既能促使学生了解自己的家居环境,热爱自己的家,又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯教学目标-Where’shispencilbox-It’sinhisschoolbag.-Where’syourruler-It’sunderthechair.-Wheremybooks-They’reonthesofa.
3、学习并初步掌握wherequestionsprepositionsoninunderandconjunctionand.
二、能力目标
1、通过学习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写译技能
2、运用所学知识能够用英语简单询问和回答物品的位置,提高的交际能力
三、情感态度价值观目标
1、通过学习使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯
2、通过学习,学会更好的与他人合作教学重点1Keywords,targetlanguageandstructures;2Tomastertheusageofwherequestionsandprepositionsoninunder3Tomasterandconjunctionand.教学难点Tousetheusefulexpressionstoaskandanswerquestionsorexpressone’sideasintherigh...。