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文本内容:
2019-2020年六年级英语上册Unit4period1教案苏教牛津版课题6AUnit4A第一课时三维目标知识与能力
1.掌握一二三单元的重点句型与词汇
2.能运用一二三单元的重点句型和词汇创设情境进行对话
3.巩固几个情态动词的用法canshouldwould过程与方法培养自学英语能力,分享学习资源情感与态度学习英语的兴趣浓厚,敢于用英语进行交流和表达教学资源预习作业
1.1---3单元单词和词组
2.1---3单元课文朗读教学准备单词图片、录音机、小黑板板书练习学程预设导航策略调整反思A预习展示(4分钟)相互评价,纠音B学程导航(14分钟)词汇学生在和老师交流过程中学习一,二,三单元的重点句型回答老师的提问,并和搭档互相询问Guess:相互纠音C合作探究(8分钟)(A部分)A句型在限定的时间内,学生独立完成任务B帮学生归纳1~4单元的词组学生读一读,背一背可以补充词组,并说说自己的记忆方法D融会贯通(8分钟).E反馈总结(5分钟)看图补全对话.独立完成练习,并校对,订正F作业布置(1分钟)1熟读本课的句型,争取背出2,完成本课的《补充习题.3预习作业1十二个月份的由来
(2)归纳序数词的特点抽读句子,齐读和个别朗读相结合Freetalk:WhatdayisittodayWhatdateisittodayWhen’stheTeachers’dayWhatwouldyoulikeasabirthdaypresent猜单词说出意思并拼读,如,出示单词卡的背面,学生猜出单词present拼出且说出意思为礼物以此复习所学的四会单词.1教师可以就一副图为学生讲解完成此类练习的方法2教师给学生一定的时间引导学生自己阅读并作书面回答..Unit1publicsings 公共标志 alotofquestions 许...。