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文本内容:
2019-2020年六年级英语下册Unit2Lesson143教案冀教版教学目标1让学生四会掌握单词2掌握句子教学重难点让学生四会掌握单词highlowhomework教学时间一课时教具准备录音机、卡片等教学程序开始上课和复习复习●诵唱“EveryoneEveryoneReachupHigh”●做一个游戏来复习单词minuteshoursdaysweeksmonthsyears将教师卡片按时间单位从小到大的顺序摆放在黑板的前面找一名自告奋勇的学生,当教师指向这些单词时,该生按顺序背出这些单词来然后让这名学生闭上眼睛,打乱这些词卡的顺序然后该生必须将它们按原顺序摆回并按顺序读出单词重要概念highlowhomework介绍●用动作来演示high和low的概念例如,利用学生们熟知的物品,将他们举高然后举低,找一些自告奋勇的学生和教师一起做动作●利用手偶来演示homework给这个手偶一些家庭作业去做教师首先和手偶进行对话表演然后同自告奋勇的学生一起对话表演练习●用“LivingPicture”的变化形式做此游戏(参见“游戏”章节)将全班分成若干小姐要求每组学生构思一幅在学校努力学习、在运动场上奋力拼搏,在家里多做家务活儿的生活画面每组学生先给自己的“画面”设定一个恰当的背景,然后展示适当的动作教师可以读出如下例句,也可以自行造句在学校努力学习Weworkhardintheclassroom.Intheclassroomtherearedeskschairsbookspenspencilsablackboardandmarkers.Theteacherwritesontheblackboardwiththechalk.Welistentoourteacher.Wereadourbooks.Wewritewithourpens.Wedrawwithourmarkers.At(时间)wegohome.Thenwedoourhomework.在运动场上拼...。