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文本内容:
2019-2020年六年级英语下册Unit2第二课教案人教PEP
一、教学设计思路教师通过chant、游戏“What’smissing”和Let’stry的练习来复习上节课的内容教师通过角色扮演来教授Let’stalk部分的内容,通过“摘苹果”游戏来教授音标教学,最后组织Bingo游戏和表演竞赛来巩固本课所学的内容
二、教学目标
(一)知识1.能书写四会句子What’sthematterMythroatissore.Mynosehurts.2.正确了解音标/BU//EU//k//n//h//l//s//r/的音与形,能读出例词并选择音标与单词,配图正确连线
(二)能力1.能听、说、认读主要句型HowdoyoufeelIfeelsick.What’sthematterMythroatissore.Mynosehurts.并能在实际情景中熟练运用2.能听懂Let’stry部分,并能根据录音内容为五张小图正确标号
(三)情感培养学生关心他人的良好品质;即使生病了也要坚强,注意多休息,身体恢复后要加强体育锻炼
三、教学重难点本课时教学重点听、说、认读主要句型HowdoyoufeelIfeelsick.What’sthematterMythroatissore.Mynosehurts;Pronunciation部分也是本课时的教学重点,特别是能辨别两个元音音标/BU/和/EU/的音和形本课时教学难点听、说、读、写熟练掌握四会句型
四、教学媒体录音机、录音带、教学挂图、Amy的头饰、白大褂、单词卡片
五、教学过程1.导入1)师生一起唱本单元的Let’schant2)游戏“What’smissing”复习上节课所学的几个短语教师同时呈现几个短语,然后抽走一张,询问What’smissing3)教师放Let’stry部分的录音,学生听录音看图标号完成后,学生跟读一遍录音2.呈现新课1)教师自己佩戴Amy的头饰来扮演Amy,说Idon’tfeelverywell.Ihavetogotosee...。