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文本内容:
2019-2020年六年级英语下册unit1Lesson1
(3)教案人教新版教学重点掌握四会句子HowwasyourholidayItwas…..能用Iwent…句型表达去某处,能用Isaw…句型表达看到的东西教学难点Didtheyenjoythemselves;一些生词及理解并模仿本课对话进行交际课前准备录音机,生词卡片,奖励粘片、教学挂图教学过程
一、热身活动Warming-up.
1.师生问好
2.播放歌曲SummerHoliday的录音,活要课堂气氛,使假日归来重返课堂的学生们尽快回到英语学习的氛围中来把Summer改为Spring.
二、新授知识Presentation.
1.
(1)出示本课的图片,并播放课文录音
(2)学生认识新单词后,老师说出中文,学生说出相应单词,也可以互相交换反复几次,让学生达到熟读单词,明确中文意思的目的
2.Toaskthestudents:1---Wherewerethepeopleduringtheholiday---Howwastheirholiday---Weretheyhappy---Wastheirholidayfantastic---Howwasthecity注意引导学生对be的一般过去形式如T:WherewerethepeopleduringtheholidayS:They’reinBeijing.T:YestheywereinBeijing.DoyouthinktheywerehappyS:IthinktheyarehappyT:TheywereinBeijing.Sotheywerehappy. WastheirholidayfantasticS:Theirholidayishappy!T:Wesaywasnotis.Wesaywerenotare.3,明确地展示出be动词的一般过去形式 ...。