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文本内容:
2019-2020年六年级语文《练习1》教案苏教版 教学要求
1、用钢笔描红
2、找出词语中用错的字,并加以改正
3、读句子,画出括号里用得不恰当的词
4、在句子中填上恰当的关联词语
5、熟记12个成语
6、读背《示儿》这首诗
7、说话学会解释
8、学写毛笔字 [教学时间] 三课时第一课时
一、教学第一题 1.审题 1指名读题目 2教师进一步明确练习要求 2.指导 1指名朗读第一句话 2要求学生观察字的行款、间距和标点的位置 3这些字你认为有哪些在书写时应引起注意 4教师重点指导书写“生”、“之”两个字“生”字笔顺在 这里变成了,卜个牛生 3.练习 1学生练习描红教师巡视,及时了解书写情况 2根据描红情况,教师小结,再让学生仿写 4.反馈 1展示写得好的字,评点好在哪里 2指出不足,进行矫正性练习
二、教学第二题 1.审题 1指名读题 2引导学生弄清楚题目的具体要求 先找出词语中用错的字,再把正确的字写在括号里 2.指导 1指名读第一行的两个词语,其余同学边听边思考,并用笔把用错的字找出来,在下面画上横线 2想一想是什么原因把“安”错用成“按”,把“垦”错用成 “恳”的 引导学生从音、形、义这三个角度来思考,分析错因,提高辨 析能力 用同样的方法指导学生找出第二行的词语中用错的字,并进 行正误比较,分析病因 3.练习 1让学生把每个词语中用错的字改正过来,填写在括号里 2填好之后,再认真地读一读,想一想用错的原因 4.反馈 1请两名学生上黑板板演每人一行,看他们能否正确地 修改出用错的字 2同桌互相校对 3指出全班存在的一些共性的问题,并适当地增加一些改 错字训练 参考答案 笆装机器安开垦荒地垦 刻服困难克欣尝音乐赏
三、教学第三题...。