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文本内容:
2019-2020年六年级语文上册习作一教案苏教版习作一假期的回忆
一、教学要求写一段生活经历,这经历发生在假期中,要写出真情实感,题目自定
二、教学重难点领会本次习作的要求,自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文
三、课时安排2课时第一课时教学要求
1.通过回忆与交流,丰富学生的见闻,积累习作素材
2.鼓励学生珍视个人的独特感受,写出自己的真情实感教学过程
一、教师激情导入同学们,丰富多彩的暑假生活刚刚结束,你们的脑海中一定满载着无数的回忆吧,愿意把我们带入你的假期生活,陪你一同分享你的喜怒哀乐吗?下面请大家欣赏用同学们假期中的照片作成的课件,让美妙的音乐伴随我们回到暑假的回忆中去(欣赏课件)
二、畅谈假期难的忘的经历看了刚才的课件,同学们一定有很多话想对你的好朋友说吧,请你们下坐位找你的朋友,可以畅所欲言的谈谈自己假期难忘的经历
三、 师生交流假期收获
1.(利用课件师生间进行交流)师看到照片上同学们一张张可爱的笑脸,你们的快乐感染了我们在座的每一个人,我真想听一听照片背后的故事呢!(生汇报学生上台找到课件中自己的照片,并讲述关于照片的故事)选三名学生分别讲述自己的假期经历(老师随机点评)
2.师同学们的收获真不少,看来这个暑假大家过得都很精彩这个暑假对于我来说也非常有意义,那么,同学们想知道林老师暑假里有什么收获吗?(出示相片,并配下水文《驾校学车记》)师我们知道,生活不会只有一种味道,在过去的假期生活中,有没有一些给你生活带来不同于快乐的事,但同样更让你怀念的事情呢(生汇报一到两名学生)师小结无论是我们是快乐还是难过、寂寞等等都是我们生活的体验积累每一次体验、每一次感受,那便是人生的巨大财富如果再把这宝贵的财富与好朋友分享,那真是最幸福的事了师今天,我们就来做一件幸福的事
四、 习作要求(出示习作要求的课件)齐读习作要求师刚才,我们一起回忆了暑假的生活经历,当然,你也可以写以前假期里发生的事情
五、老师总结假期里的回忆真是说也说不完,拿起你手中的笔,真实地记录下所有生活让你感兴趣、感动,或有所感触的事!写完之后,再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧!我相信,你们每个人都会...。