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文本内容:
2019-2020年六年级语文上册回顾拓展八教案人教新课标版交流平台
一、读交流平台的内容明白要求 1.在课文中找出写联想和想象的句段谈谈这样写的好处并结合自己的习作谈谈体会 2.结合本学期的学习跟同学交流自己学习语文的做法和经验
二、找出课文中写联想和想象的句段谈谈这样写的好处 1.找出有关的句段并读一读 2.读后体会这些句子说说这样写的好处(同桌互相说) 3.全班交流
(1)《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强,由轻到重,起伏不定,扣人心炫, 并让学生明白写文章的时候,把自己看到的听到的写具体并恰当地加上自己的想象和联想文章的内容就会更充实表达的感情就会更深刻更富有感染力
(2)《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里 让学生明白恰当的联想和想象,会是文章充实意境更深刻 4.教师可以结合学生的习作举一些运用得比较好的例子或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的 [设计意图抓住本单元训练要点恰当的联想与想象和写实相结合的写法,让学生回顾的同时理解更深刻,更利于在实际中运用]
三、教师创设宽松的交流氛围让学生知无不言言无不尽交流第二个方面的内容 1.学生结合本学期的学习说说自己课外是怎样学习语文的(小组说集体交流) 2.根据学生的发言总结学生的成功做法推广一些课外学习语文的好习惯 有些学生课外阅读养成好习惯有些学生生活中交际能力很强有些学生是有心人经常采用”采蜜本”摘抄好词佳句有些学生坚持写日记或小练笔有些学生注重生活中积累语文知识 3.通过交流让学生知道课外学习语文的途径也是多种多样的,随时随地都可以学语文 [教学建议交流学习语文的好习惯时,要多请学习语文有方法的同学交流,最好让他们把自己的采蜜本、日记本等拿出来展示,或者介绍自己如何在生活中积累语文知识的方法,教师要适当梳理] 日积月累
一、学生自己读这些成语说说...。